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Una nueva radio educativa y cultural desde la Universidad de la Amazonía / Wilmer Rua

By: Rua, Wilmer.
Florencia : Universidad Surcolombiana, 1998 Description: 125 h. : Incluye 1 disquete.Subject(s): Radio educativa | Radio cultural | Medios de comunicacion
Contents:
Dissertation note: Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultadde Educación, 1998
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Tesis Tesis Biblioteca Central
FONDO BIBL 8007 1 Available PI 8970100166
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Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad

de Educación, 1998

Introducción -- Contexto de la investigación -- Problema -- Marco teórico -- Fundamentos teóricos -- Radios

juveniles o como construir una forma de ser joven -- Los medios como ayuda del aprendizaje y como divulgadores

del conocimiento y de la experiencia -- Significado y sentido de la comunicación -- La interacción verbal

comunicativa -- La investigación en comunicación desde la perspectiva cualitativa -- Las mediaciones según

Jesús Barbero -- Prácticas concretas de las mediaciones -- Objetivos -- Justificación -- Método -- Tipo de

estudio -- Fuentes de información -- Técnicas de investigación -- Utilizar la parte auditiva como punto de

partida de la investigación -- Las charlas de corrillo como escenario propicio para la divulgación real del

sentir y penar sobre la programación de radio en Florencia -- Encuestas -- Análisis e interpretación de

resultados -- Emisoras de Florencia -- R.C.N. Caquetá -- Caracol Florencia -- Armonías del Caquetá -- Ondas

del Orteguaza -- Cristalina F.M. Stéreo -- Programaciones y descripciones de los programas de cada una de las

emisoras comerciales de Florencia Caquetá -- Encuesta -- Mi propuesta -- Programas en la programación de la

Emisora Cultural Uniamazonía -- Las franjas de mi propuesta -- Estudio de audiencia de las emisoras

comerciales de Florencia Caquetá -- Con mi propuesta -- Comentario final -- Programación general 99.7 F.M.

Universidad de la Amazonía -- Recomendaciones -- Conclusiones.

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