Ejercicios de dibujo artístico para el entrenamiento de la creatividad / Edwin Vladimir Ospitia Ortigoza; Asesor de Tesis Florencia Mora Anto
By: Ospitia Ortigoza, Edwin Vladimir [autor]
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Contributor(s): Mora Anto, Florencia [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2026Description: 1 CD-ROM (185 páginas); fotografías, ilustraciones en general; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación por el Arte -- Dibujo Artístico | Entrenamiento de la CreatividadDDC classification: Th ME 672 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 672 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000030235 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 672 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000030236 |
Tesis Magíster en Educación por el Arte Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación por el Arte. 2026
Introducción -- Imagina que vamos a dibujar -- Un
lugar donde la inspiración vuela entre vientos
primaverales, aroma de café y melodías ancestrales -- Justificación -- Antecedentes -- Marco referencial -- Resultados -- Discusión -- Metodología
"La tesis "Ejercicios de Dibujo Artístico para el Entrenamiento de la Creatividad", surge de la preocupación del autor por el debilitamiento de las capacidades creativas en estudiantes de secundaria y su impacto en el desarrollo cognitivo, emocional y social.
El estudio se desarrolló con estudiantes de grado sexto de la I. E. Escuela Normal Superior de Pitalito (Huila). A través de un enfoque cualitativo, se combinaron el análisis bibliográfico, entrevistas a docentes y observación directa en el aula documentada en bitácoras. El resultado central es un compilado de cuarenta ejercicios de dibujo artístico diseñados para entrenar los cuatro componentes creativos propuestos por Guilford e instrumentalizados por Torrance (fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración). La implementación de diez ejercicios preliminares evidenció una evolución progresiva en los estudiantes, quienes pasaron de la inseguridad inicial a la libertad expresiva. Los ejercicios vinculados al contexto sociocultural del municipio de Pitalito generaron mayor motivación y riqueza creativa. La investigación concluye que la creatividad es una capacidad humana entrenable, que el dibujo artístico es un medio eficaz para estimularla, y que el disfrute es un activador potente del aprendizaje creativo."
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