Tesis (Especialización en Desarrollo Comunitario) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, 1996

Introducción -- El problema -- antecdentes y justificación -- Objetivos general y específicos -- Marco

situacional -- Bases teóricas -- Contexto social en el que se desarrolla la investigación -- área de trabajo

-- división político-administrativa -- Demografía -- La organización social -- Actividad econ´´omica --

Calidad de vida -- Salud -- Educación -- Acercamiento metodológico -- Supuestos gnenerales -- Enfoque

investigativo -- Sistema de categorías de análisis -- Estructura lógica de la investigación -- Técnicas y

procedimientos -- Plan de análisis -- Un proyecto de educación para la participación social -- Tendencias de

la realidad -- La praxis -- Tematización y niveles de participación -- social -- Tendencias de la realidad --

La praxis -- Tematización y niveles de participación -- Avances en el proceso -- Propuesta de educación para

la participación social -- Tendencias de la realidad -- La praxis -- Tematización y niveles de participación

-- Avances en El proceso -- propuesta de Educación para La participación social -- objetivos de La propuesta

-- Lineamientos que orientan La propuesta educativa para La participación social -- Supuestos básicos de La

propuesta educativa para la participación social -- Supuestos básicos de la propuesta educativa -- Estrategias

metodológicas -- Alcances y limitaciones del trabajo -- Conclusiones -- recomendaciones -- Bibliografía.

Concepción y práctica del desarrollo comunitario -- Planes del desarrollo participación comunitaria -- El