Cuadernillo con preguntas tipo pruebas saber direccionadas a la resolución de problemas en contexto para estudiantes de grado 5 de educación básica primaria / Astrid Vaneza Burbano Muñoz, Viviana Marcela Sánchez Ramírez, Director Mauricio Penagos
By: Burbano Muñoz, Astrid Vaneza [autor]
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Contributor(s): Sánchez Ramírez, Viviana Marcela [autor] | Penagos, Mauricio. Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2017Description: 1 CD-ROM (76 páginas); diagramas, fotografías, tablas o cuadros 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Prácticas de enseñanza -- nivel escolar | Competencias matemáticas -- guíasDDC classification: Th M 132 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th M 132 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000017664 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th M 132 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000017665 |
Tesis Licenciado en Matemáticas Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Matemáticas 2017
Introducción -- Justificación -- Objetivos -- Marco teórico -- Metodología -- Conclusiones
"Dentro del plan de estudios el programa Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Surcolombiana se implementan prácticas pedagógicas que permiten experimentar diferentes ambientes escolares. La práctica pedagógica Docente I esta direccionada al nivel escolar de la educación básica primaria.
Haciendo énfasis en la práctica desarrollada en la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana, Jornada de la Tarde con los grados quinto, se logra evidenciar las falencias en el desarrollo de competencias matemáticas. De esta manera se opta por implementar ejercicios que involucran situaciones problemas en contextos reales, buscando de esta manera la actividad matemática en la heurística para llevar al estudiante a la reflexión del que hacer y cómo hacerlo."
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