Divisibilidad Modesto Sierra Vázquez, Mario González Acosta, Andrés Sánchez García
By: Sierra Vázquez, Modesto [autor]
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Contributor(s): González Acosta, Mario [autor] | Sánchez García, Andrés [autor].
Series: Matemáticas : Cultura y aprendizaje 7.Madrid Síntesis 1989Description: 176 paginas : . ilustraciones 21.5 X 15.5 cm.ISBN: 8477380643.Subject(s): Teoria de los numeros | Divisibilidad numericaDDC classification: 512.72 | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca Central Book Cart | FONDO BIBL | 512.72 / S572d (Browse shelf) | 1 | Available | CO | 8000002995 |
Ambitos de la divisibilidad -- La divisibilidad en el currículo escolar -- Enseñanza y aprendizaje de los distintos conceptos -- Múltiplos y divisores -- Números primos y compuestos -- Criterios de divisibilidad -- Máximo común divisor y mínimo común múltiplo -- Congruencias -- Actividades y recursos -- Desarrollo matemático esquematizado de la teoría de la divisibilidad -- Divisibilidad en N -- Congruencias en el anillo de los enteros --Divisibilidad en un anillo -- Programa para hallar los divisores de un número -- Programa para hallar el m.c.d. y el m.c.m. de dos números -- Programa para saber si un número es primo o compuestos -- Programa para la descomposición de un número en factores primos --Programa para hacer una relación de números primos hasta un número dado. los números primos menores de 10.000 -- Lista de los números perfectos conocidos hasta la actualidad --Lista de números de Mersenne -- Relación de números amigos menores de 100.000 --
Pretende presentar, de modo novedoso, ciertos spectos de la Teoría de Números para su inclusión en el currículo de la educación matemática básica. En el mismo se estudian:ámbitos de la divisibilidad, su tratamiento en el currículo escolar, se aborda la enseñanza-aprendizaje de los diversos conceptos dese una metodología activa, se plantean numerosas actividades creativas para que el profesor elija las más convenientes para sus alumnos, y se realiza un estudio, esquemático pero completo, de la teoría matemática correspondiente.
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