Una nueva radio educativa y cultural desde la Universidad de la Amazonía / Wilmer Rua
By: Rua, Wilmer.
Florencia : Universidad Surcolombiana, 1998 Description: 125 h. : Incluye 1 disquete.Subject(s): Radio educativa | Radio cultural | Medios de comunicacionItem type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Tesis | Biblioteca Central | FONDO BIBL | 8007 | 1 | Available | PI | 8970100166 |
Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad
de Educación, 1998
Introducción -- Contexto de la investigación -- Problema -- Marco teórico -- Fundamentos teóricos -- Radios
juveniles o como construir una forma de ser joven -- Los medios como ayuda del aprendizaje y como divulgadores
del conocimiento y de la experiencia -- Significado y sentido de la comunicación -- La interacción verbal
comunicativa -- La investigación en comunicación desde la perspectiva cualitativa -- Las mediaciones según
Jesús Barbero -- Prácticas concretas de las mediaciones -- Objetivos -- Justificación -- Método -- Tipo de
estudio -- Fuentes de información -- Técnicas de investigación -- Utilizar la parte auditiva como punto de
partida de la investigación -- Las charlas de corrillo como escenario propicio para la divulgación real del
sentir y penar sobre la programación de radio en Florencia -- Encuestas -- Análisis e interpretación de
resultados -- Emisoras de Florencia -- R.C.N. Caquetá -- Caracol Florencia -- Armonías del Caquetá -- Ondas
del Orteguaza -- Cristalina F.M. Stéreo -- Programaciones y descripciones de los programas de cada una de las
emisoras comerciales de Florencia Caquetá -- Encuesta -- Mi propuesta -- Programas en la programación de la
Emisora Cultural Uniamazonía -- Las franjas de mi propuesta -- Estudio de audiencia de las emisoras
comerciales de Florencia Caquetá -- Con mi propuesta -- Comentario final -- Programación general 99.7 F.M.
Universidad de la Amazonía -- Recomendaciones -- Conclusiones.
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