Cuidado de sí, del otro y de lo territorial: Jóvenes sentipensantes en la Sierra Nevada de Santa Marta / Aura Andrea Moncayo Zambrano, Alejandro Luis Rodríguez Rachi; Asesor de Tesis Marieta Quintero Mejía
By: Moncayo Zambrano, Aura Andrea [autor]
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Contributor(s): Rodriguez Rachi, Alejandro Luis [autor].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025Description: 1 CD-ROM (100 páginas); diagramas, fotografías; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Maestría en Educación -- Jóvenes SentipensantesDDC classification: Th ME 644 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 644 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000029560 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 644 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000029561 |
Tesis Magíster en Educación y Cultura de Paz Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz 2025
Resumen -- Introducción -- Objetivos -- Metodología -- Conclusiones y Recomendaciones
"La investigación se desarrolló en la vereda La Tagua, en la Sierra Nevada de Santa Marta, un territorio caracterizado por su riqueza biocultural y por las tensiones derivadas de conflictos sociopolíticos y transformaciones económicas. En este contexto, la Institución Educativa Distrital La Tagua, por su modalidad de internado, se constituyó en un escenario privilegiado para comprender las prácticas de cuidado que los jóvenes construyen consigo mismos, con los otros y con el territorio. El estudio asumió que los procesos educativos están ligados a las dinámicas históricas, culturales, afectivas y espirituales del territorio.
El propósito central fue comprender las prácticas sentipensantes de los estudiantes, articulando la ética del cuidado, lo emocional y lo racional. El marco teórico integró la sociología sentipensante de Orlando Fals Borda, la ontología relacional y decolonial de Arturo Escobar, las éticas eco-humanistas de Leonardo Boff y las pedagogías críticas de Paulo Freire. Metodológicamente, se aplicó un enfoque cualitativo interpretativo con estrategias dialógicas y participativas, como talleres creativos, caminatas territoriales, ejercicios de memoria y expresiones artísticas.
Los hallazgos evidenciaron que las prácticas de cuidado de los jóvenes son relacionales, colectivas y profundamente arraigadas en la vida cotidiana del internado. El cuidado de sí se manifestó en autorregulación emocional; el cuidado del otro, en solidaridad y acompañamiento; y el cuidado del territorio, en respeto ecológico y valoración de la memoria ancestral. La expresión artística se destacó como un medio clave para comunicar emociones, identidades y vínculos con la naturaleza."
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