Percepciones del uso de inteligencia artificial en estudiantes de la facultad de educación de la Universidad Surcolombiana / Juan José Rengifo Cuervo; Director Diego Fernando Pérez Trujillo
By: Rengifo Cuervo, Juan José [autor]
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Contributor(s): Pérez Trujillo, Diego Fernando [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2024Description: 1 CD-ROM (189 páginas); diagramas; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Maestría en Educación -- Personalización de la Educación | Educación Superior -- Ética EducativaDDC classification: Th ME 620 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 620 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000028575 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 620 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000028576 |
Tesis Magíster en Educación Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación 2024
Planteamiento del problema -- Pregunta de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Marco Teórico, inteligencia artificial, educación universitaria, efectos adversos -- Antecedentes -- Metodología -- Análisis de la información -- Resultados -- Conclusiones
"El estudio analiza las percepciones de los estudiantes de la Facultad de Educación sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza universitaria. Se enfoca en evaluar cómo estas tecnologías influyen en la calidad educativa, la personalización del aprendizaje, las actitudes hacia la tecnología, y las preocupaciones éticas.
A través de una metodología mixta, que incluye encuestas tipo Likert y entrevistas semiestructuradas, el análisis revela percepciones variadas según factores como género, semestre académico, programa de estudio y estrato socioeconómico. Los resultados destacan que los estudiantes valoran positivamente la capacidad de la IA para personalizar procesos de aprendizaje y mejorar la calidad educativa, aunque expresan preocupaciones sobre la privacidad de datos y el rol docente.
El documento concluye que, si bien la IA representa un avance significativo en el ámbito educativo, su implementación debe considerar aspectos éticos y pedagógicos para garantizar un impacto equitativo y responsable en la formación académica."
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