Procesos educativos para el aprendizaje de las Ciencias Naturales de los niños y jóvenes campesinos de la Fundación El Amor Guía ubicada en el centro poblado San Joaquín, Santa María - Huila / Anyela Danessy Hermosa González, María Gisela Gutiérrez Bermúdez;Asesor de Tesis Jhon Fredy Castañeda Gómez
By: Gutiérrez Bermúdez, María Gisela [autor]
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Contributor(s): Hermosa González, Anyela Danessy [autor] | Castañeda Gómez, Jhon Fredy [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2021Description: 1 CD-ROM (85 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Ciencias Naturales -- Aprendizaje -- Fundación El Amor Guía - Centro Poblado San Joaquín - Santamaría - Huila | Procesos Educativos -- Ciencias NaturalesDDC classification: Th CNFQB 168 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th CNFQB 168 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000023012 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th CNFQB 168 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000023013 |
Tesis Licenciado en Ciencias Naturales, Física, Química y Biología Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Naturales, Física, Química y Biología 2021
Descripción del proyecto -- Objetivos, general, específicos -- Funciones como pasantes, formación académica, formación actitudinal y humana -- Actividades y cronograma, actividades, seminarios, cronograma -- Descripción del contexto -- Caracterización del grupo -- Resultados y análisis de resultados, proyectos de aula, seminarios, acompañamientos -- Propuesta del aporte específicos -- Percepciones -- Conclusiones
"Este proyecto de pasantía tuvo como objetivo principal el fortalecer el aprendizaje de la Ciencias Naturales y la Educación Ambiental de 21 niños y jóvenes campesinos de la Fundación “El Amor Guía” mediante asesorías extracurriculares y desarrollo de proyectos de aula. Tiene un enfoque metodológico de tipo cualitativo con un Modelo Humanista-Constructivista, se conforma de 4 etapas, una primera de identificación del contexto, la segunda y tercera consiste en el diseño y aplicación de las actividades (proyectos de aula, acompañamientos académicos y seminarios) y una cuarta etapa de análisis de la información. A partir de lo anterior, se obtuvieron resultados como el aprendizaje de conocimientos propios de las Ciencias Naturales (Los órganos de los sentidos, biodiversidad y nutrición y autonomía alimenticia) y el desarrollo de habilidades y actitudes de pensamiento científico (la observación, la recolección de información, la identificación, la formulación de hipótesis, el análisis y la resolución de problemas, la curiosidad, el trabajo en equipo y la creatividad), además se realizó un proceso de acompañamiento académico de diferentes áreas del saber cómo también de su componente humano enseñando valores y buenos hábitos. Finalmente, como conclusión se obtuvo que al desarrollarse este proyecto en una zona rural posibilitó que el docente elabore metodologías y estrategias donde se tenga en cuenta las realidades sociales y, por lo tanto, se busquen soluciones donde los estudiantes que viven en el campo resalten la importancia de este en el aprendizaje de la Ciencias Naturales."
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