Programación curricular alternativa de educación física, recreación y deportes a partir de la investigación de aula / Huber Yahir Ortiz Pinta; Asesor de Tesis Pablo Emilio Bahamón Cerquera
By: Ortiz Pinta, Huber Yahir [autor]
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Contributor(s): Bahamón Cerquera, Pablo Emilio [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025Description: 1 CD-ROM (141 páginas); mapas, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación Física -- Corporeidad, Motricidad y LúdicaDDC classification: Th MEF 045 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MEF 045 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000029675 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MEF 045 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000029676 |
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Tesis Magíster en Educación Física Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación Física 2025
Resumen -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Antecedentes -- Marco teórico -- Marco contextual -- Marco conceptual -- Corporeidad y Motricidad -- Metodología -- Hallazgo -- Análisis de resultados para la discusión -- Conclusiones
"En el marco del macro proyecto Programación Curricular Alternativa de Educación Física, Recreación y Deportes realizado en el Departamento del Putumayo y desarrollado en la institución educativa del municipio de Mocoa, se llevó a cabo el proyecto en la Institución educativa Pio XII, que se tituló “Programación Curricular Alternativa de Educación Física, Recreación y Deportes a Partir de la Investigación de Aula”. Estudio que tuvo como objetivo general, definir las características de los componentes curriculares para estructurar una propuesta alternativa de educación física, recreación y deportes para los grado sexto y octavo de básica secundaria. La propuesta busca incorporar los conceptos de corporeidad, motricidad y lúdica y construir un currículo innovador, tomando como antecedentes algunas experiencias de la Educación Física en el ámbito Latinoamericano, Colombiano y Putumayense, así como los nuevos lineamientos curriculares planteados por el MEN 2022.
La metodología se enmarca dentro del enfoque crítico-social, que busca la transformación de la realidad al lograr una conciencia auto reflexiva y crítica, facilitando comprender la realidad del contexto educativo desde una perspectiva crítica y propositiva. La investigación de aula, como instrumento, es un proceso sistemático y reflexivo que busca investigar temas o problemas relacionados con la educación. El grupo de trabajo se conformó con 70 estudiantes, 33 grado del grado sexto y 37 del grado octavo.
Como resultados, se logró aportar al mejoramiento del aprendizaje y al desarrollo Integral de los y las niñas, en la cual se evidencio mayor motivación e interés a través de la propuesta innovadora, fomentando la participación activa durante las clases."
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