El estrés académico: Significados de estudiantes de semestre de continuidad del program de psicología de la Universidad Surcolombiana Sede La Plata - Huila / Cristián Andrés Polanco Javela; Director Gina Marcela Ordoñez Andrade
By: Polanco Javela, Cristián Andrés [autor]
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Contributor(s): Ordoñez Andrade, Gina Marcela [Director].
La Plata: Universidad Surcolombiana, 2025Description: 1 CD-ROM (72 páginas); tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Psicología -- Estrés Académico | Rendimiento Académico -- Desgaste emocionalDDC classification: Th P 148 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th P 148 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000028852 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th P 148 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000028853 |
Tesis Psicólogo Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Psicología 2025
Introducción -- Delimitación del tema -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Antecedentes -- Estrés Universitario -- Desgaste emocional -- Rendimiento académico -- Deserción estudiantil universitaria -- Conclusiones
"Teniendo en cuenta el contexto universitario actual es preciso mencionar que, el estrés académico (EA) es una realidad global que afecta a estudiantes universitarios, manifestándose en diversas regiones, incluyendo Colombia. Investigaciones como las de Castillo (2017) y Martínez (2021) destacan altos niveles de EA, impactando la continuidad académica. En la Universidad Surcolombiana, sede La Plata, Huila, se observan conductas relacionadas al estrés en algunos estudiantes tales como; irritabilidad, signos de cansancio y agotamiento físico, somnolencia y otras conductas cotidianas atípicas en los estudiantes que se han logrado evidenciar mediante ejercicios y técnicas de observación en el campus, indicando desgaste emocional y presiones que afectan su calidad psicosocial y rendimiento académico. Este trabajo de investigación busca comprender los significados del EA en estudiantes de psicología durante el periodo académico 2023-1, con el objetivo de determinar los factores asociados a su presencia. La necesidad de abordar esta problemática radica en la premisa de que la exposición a condiciones predisponentes de alto estrés afecta el desarrollo adecuado de los compromisos académicos. Estrategias efectivas son cruciales para que los estudiantes afronten el EA de manera saludable."
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