El juego teatral como herramienta paa potenciar los procesos de sensibilización en las relaciones interpersonales en estudiantes de Grado décimo y undécimo del Colegio San Rafael Arcángel de Neiva - Huila / Luis Carlos García Javela, Pablo Antonio Valencia Amaya; Asesor de Tesis Mey Elcy Cano Núñez
By: García Javela, Luis Carlos [autor]
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Contributor(s): Valencia Amaya, Pablo Antonio [autor] | Cano Núñez, Mery Elcy [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025Description: 1 CD-ROM (106 páginas); diagramas, fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Relaciones Interpersonales -- Juego teatral | Procesos Sensibilización - empatía -- Colegio San Rafael Arcángel Neiva- HuilaDDC classification: Th EEL 88 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EEL 88 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000028795 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EEL 88 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000028796 |
Tesis Especialista en Educación Lúdica Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Especialización en Educación Lúdica. 2025
Introducción -- El problema -- Objetivos de la investigación -- Justificación -- Caminos recorridos -- Referente teóricos -- Memoria metodológica -- Hallazgos -- Conclusiones
"La presente investigación denominada el juego teatral como herramienta para potenciar los procesos de sensibilización en las relaciones interpersonales en estudiantes de grado décimo y undécimo, en el colegio San Rafael Arcángel de la ciudad de Neiva, se realizó esta investigación con estos estudiantes debido a que se mostraban ajenos a la realidad que los rodea y problemas de índole social, como Bullyng, acoso sexual e inseguridad, elementos que difícilmente son reconocidos como algo de lo que hagan parte. Es por esto que el trabajo se centra en el fortalecer los procesos de empatía de los jóvenes a través del juego teatral. El trabajo está estructurado en seis capítulos, en el primero identificaremos el problema de esta investigación, la pregunta y los objetivos, en el segundo capítulo denominado los caminos recorridos nos encontraremos con algunas experiencias de juego teatral en los procesos de fortalecimiento de la empatía, para el tercer capítulo corresponde al referente teórico en el cual abordaremos conceptualmente la empatía, el aprendizaje socioemocional y el teatro educativo. El capítulo cuatro corresponde a la memoria metodológica en el cual sentaremos afirmamos que este trabajo es de orden cualitativo y se centra en la investigación acción participativa, el capítulo cinco corresponde a los hallazgos encontrados y actividades realizadas a lo largo de esta investigación. Finalmente, el capítulo seis da cuenta de las conclusiones que reafirman la importancia del juego teatral en el ámbito educativo y en el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales."
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