Tesis Magíster en Educación por el Arte Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación por el Arte 2024

Introducción -- Problema de investigación, descripción del problema, preguntas iniciales, planteamiento del problema -- Antecedentes y justificación, antecedentes internacionales, nacionales y locales, justificación -- Fundamentos teóricos, referentes legales, referente contextual, referente institucional, referentes teóricos -- Objetivos, objetivo general, objetivos específicos -- Metodología, enfoque y tipo de investigación, universo, población y muestra, estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos -- Análisis y discusión de resultados, caracterización socio cultural de los estudiantes del grado séptimo de la IED SAT, tensiones sociales, tensiones familiares, tensiones académicas, condiciones favorables, reconocimiento de los estilos de aprendizaje de los estudiantes y sus competencias en las áreas de religión, ética y educación artística, aplicación de una estrategia de aprendizaje fundamentada en el ABP de la educación artística para el desarrollo de las competencias de séptimo grado en el IED SAT, evaluación de los alcances de la estrategia aplicada a los estudiantes del grado séptimo -- Conclusiones

"Proyecto de investigación cualitativa titulado Sembrando arte, cosechando conocimiento transdisciplinar surgió, como necesidad de encontrar una metodología de trabajo en el aula, que mejorara el desempeño académico de estudiantes del grado séptimo, en tres asignaturas, Ética, Artística y Religión,durante el 2023. En la Institución Educativa Departamental San Antonio del Tequendama
El objetivo general es aportar aprendizaje práctico en el área de educación religiosa y ética, mediante didáctica de educación por el arte, basada en las artes visuales.
Los objetivos específicos son: caracterizar la cultura de los estudiantes del grado séptimo; reconocer los estilos de aprendizaje de los estudiantes para el desarrollo de las competencias de grado séptimo en las áreas de educación religiosa, ética y educación artística; aplicar un proyecto de ABP, fundamentado en la educación por el arte; y, evaluar los alcances de la estrategia aplicada.
La metodología tiene enfoque cualitativo con tipología participativa basada en las artes visuales. Como estrategia se diseñó el Aprendizaje basado en proyecto -ABP-, centrado en la educación por el arte , cuyas temáticas fueron las religiones politeístas y monoteístas más comunes del mundo, y sus expresiones artísticas. Además, generó como producto del trabajo piezas artísticas, y una serie de libros de artista, que fueron evaluados y exhibidos.
Este proyecto consta de siete subproyectos teórico-prácticos de trabajo colaborativo en aula.
Teniendo en cuenta los logros alcanzados, se espera que esta experiencia de investigación sea compartida, evaluada y aplicada en la integración con otras áreas del conocimiento, como una manera de convalidar sus aportes."