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La incidencia en el empoderamiento femenino del proyecto de educación sexual, sistematizado en una experiencia docente de la Institución Educativa JVO / Diego Armando Pinilla Villegas; Asesor de Tesis Germán Londoño Villamil

By: Pinilla Villegas, Diego Armando [autor].
Contributor(s): Londoño Villamil, Germán.
Neiva: Universidad Surcolombiana; 2024Description: 1 CD-ROM (184 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, retratos, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Maestría en Educación -- Educación Social -- Institución Educativa JVO | Empoderamiento Femenino -- Activivades didáctico - pedagógicasDDC classification: Th ME 591
Contents:
Introducción -- Línea de investigación de la maestría en educación -- Presentación del problema -- Justificación -- Objetivo general, objetivos específicos -- Estado del arte -- Marcos de referencia, marco institucional, marco conceptual, marco teórico, marco legal -- Metodología, diseño metodológico -- Resultados, el apoyo por parte de otras instituciones, divulgación de la propuesta con la comunidad, aplicación de la encuesta, las capacidades internas del grupo focal, diagnóstico de los estudiantes, madres, padres y acudientes, diagnóstico de los docentes y administradores de JVO, aplicación de talleres y actividades, actividades y talleres, taller sobre el cuidado del higiene y valoraciones y valoración del cuerpo desde la confianza y profundización del tema, actividades de salidas pedagógicas, guías de trabajo, block de opinión, actividad de la semana de la sexualidad, escenarios de discusión en la semana de estilo de vida saludable y de la educación sexual, evaluación -- Interpretación crítica -- Hallazgos -- Discusión -- Conclusiones
Dissertation note: Tesis Magister en Educación Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Área de profundización docencia e investigación universitaria 2024 Summary: "El proceso de sistematización de la experiencia docente en el proyecto de educación sexual en la institución educativa Jorge Villamil Ortega durante los años 2020 y 2021 permitió evaluar el impacto en el empoderamiento femenino. Se logró realizar un análisis retrospectivo de los conceptos básicos de educación sexual, identificar estrategias implementadas que contribuyeron al empoderamiento femenino y sistematizar actividades didáctico-pedagógicas con énfasis en su impacto en las estudiantes. A pesar de los avances, se identificó la necesidad de fortalecer el enfoque transformador hacia el empoderamiento femenino, clarificar conceptos clave y promover un diálogo más constructivo en la comunidad educativa. Se recomendó incorporar estrategias que fomenten el empoderamiento femenino, fortalecer la formación en conceptos de sexo y género, promover la participación activa de las mujeres y ampliar la educación integral de la sexualidad desde la primera infancia. Estas recomendaciones buscan mejorar el proyecto de educación sexual en la institución y contribuir al empoderamiento femenino a través de una educación integral y transformadora en temas de sexualidad y género."
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e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th ME 591 (Browse shelf) Ej.1 Available 900000027892
e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th ME 591 (Browse shelf) Ej.2 Available 900000027893
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Th ME 589 El aprendizaje de la proporcionalidad a través de la matematización de las esculturas andaquíes / Th ME 590 Estrategia pedagógica para el fortalecimiento del español escrito en el área de Lengua Castellana en el estudio de discapacidad auditiva de la Institución Educativa Barrios Unidos de Garzón - Huila / Th ME 590 Estrategia pedagógica para el fortalecimiento del español escrito en el área de Lengua Castellana en el estudio de discapacidad auditiva de la Institución Educativa Barrios Unidos de Garzón - Huila / Th ME 591 La incidencia en el empoderamiento femenino del proyecto de educación sexual, sistematizado en una experiencia docente de la Institución Educativa JVO / Th ME 591 La incidencia en el empoderamiento femenino del proyecto de educación sexual, sistematizado en una experiencia docente de la Institución Educativa JVO / Th ME 592 La huerta escolar como estrategia didáctica para enriquecer las representaciones sociales de la soberanía alimentaria, a través del aprovechamiento del saber ancestral agrícola con estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Rural San Miguel de La Plata - Huila / Th ME 592 La huerta escolar como estrategia didáctica para enriquecer las representaciones sociales de la soberanía alimentaria, a través del aprovechamiento del saber ancestral agrícola con estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Rural San Miguel de La Plata - Huila /

Tesis Magister en Educación Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Área de profundización docencia e investigación universitaria 2024

Introducción -- Línea de investigación de la maestría en educación -- Presentación del problema -- Justificación -- Objetivo general, objetivos específicos -- Estado del arte -- Marcos de referencia, marco institucional, marco conceptual, marco teórico, marco legal -- Metodología, diseño metodológico -- Resultados, el apoyo por parte de otras instituciones, divulgación de la propuesta con la comunidad, aplicación de la encuesta, las capacidades internas del grupo focal, diagnóstico de los estudiantes, madres, padres y acudientes, diagnóstico de los docentes y administradores de JVO, aplicación de talleres y actividades, actividades y talleres, taller sobre el cuidado del higiene y valoraciones y valoración del cuerpo desde la confianza y profundización del tema, actividades de salidas pedagógicas, guías de trabajo, block de opinión, actividad de la semana de la sexualidad, escenarios de discusión en la semana de estilo de vida saludable y de la educación sexual, evaluación -- Interpretación crítica -- Hallazgos -- Discusión -- Conclusiones

"El proceso de sistematización de la experiencia docente en el proyecto de educación sexual en la institución
educativa Jorge Villamil Ortega durante los años 2020 y 2021 permitió evaluar el impacto en el empoderamiento femenino. Se logró realizar un análisis retrospectivo de los conceptos básicos de educación sexual, identificar estrategias implementadas que contribuyeron al empoderamiento femenino y sistematizar actividades didáctico-pedagógicas con énfasis en su impacto en las estudiantes. A pesar de los avances, se identificó la necesidad de fortalecer el enfoque transformador hacia el empoderamiento femenino, clarificar conceptos clave y promover un diálogo más constructivo en la comunidad educativa. Se recomendó incorporar estrategias que fomenten el empoderamiento femenino, fortalecer la formación en conceptos de sexo y género, promover la participación activa de las mujeres y ampliar la educación integral de la sexualidad desde la primera infancia. Estas recomendaciones buscan mejorar el proyecto de educación sexual en la institución y contribuir al empoderamiento femenino a través de una educación integral y transformadora en temas de sexualidad y género."

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