Tesis Magíster en Educación Física Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación Física 2024

Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos, objetivo general, objetivos específicos -- Antecedentes -- Referente teórico, referente contextual, referente conceptual -- Metodología, enfoque y tipo de investigación, momentos en el proceso investigativo, sujetos vivenciales, instrumentos para la recolección de la información, categorías de análisis, procedimiento para recolectar y organizar la información, procedimiento de garantías de los aspectos éticos en la investigación -- Resultados, una mirada conceptual al deporte, voleibol base, escuelas deportivas en voleibol, principios didácticos de la escuela de voleibol, estructura curricular, formación socio humanista, reflexiones para la discusión -- Conclusiones

" La presente investigación tiene por objetivo determinar las características del proceso de formación socio-humanista que orientan las escuelas de formación deportiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje del voleibol en la ciudad de Neiva en el año 2023, la metodología es asumida desde el enfoque cualitativo teniendo en cuenta el paradigma critico-social. El proceso investigativo se dividió en 4 momentos: El primer momento denominado conceptual se indagó teóricamente sobre la situación problemática, relacionada al deporte, pedagogía, escuelas deportivas, voleibol base y formación socio humanista. El segundo momento, denominado contextualización del problema, consistió en la delimitación de la situación problemática, escogiendo como escenario las escuelas de formación de la Secretaría de Deporte de Neiva.
El tercer momento, denominado comprensivo, se basó en la aplicación de instrumentos, tales como, talleres, entrevistas y fichas de registro y un cuarto momento se denominó momento interpretativo, que consistió en la identificación, interpretación y definición de las características que configuran el proceso de formación socio humanista.
Dentro de los resultados se encuentra que las escuelas de formación deportiva en voleibol abarcan las diferentes dimensiones del ser como lo son: la dimensión motriz a través de la enseñanza de destrezas, cualificación de habilidades básicas y enseñanza de técnicas propias del deporte; en la dimensión cognitiva se enseña la organización dentro del campo de juego, los desplazamientos, las situaciones de juego y el estilo de juego y en la dimensión socio afectiva se enseña a convivir de manera armónica, a respetar a los compañeros y adversarios y se promueven valores personales y sociales. "