Logo de la biblioteca USCO

No cover image available
Normal view MARC view ISBD view

Representaciones sociales sobre inclusión/ Exclusión social de los niños y niñas integrantes del club literautas / Nataly Vargas Trujillo, Lina Goretty Trujillo Montes; Director de Tesis Erinso Yarid Díaz Rodriguez

By: Vargas Trujillo, Nataly [autor].
Contributor(s): Trujillo Montes, Lina Goretty [autor] | Díaz Rodríguez, Erinso Yarid [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2024Description: 1 CD-ROM (140 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Representaciones Sociales niños (a) -- Club Literautas | Inclusión / Exclusión SocialDDC classification: Th ME 581
Contents:
Introducción -- Formulación del problema, planteamiento del problema, pregunta de investigación -- Antecedentes, antecedentes internacionales, antecedentes nacionales, antecedentes locales -- Objetivo, objetivo general, objetivos específicos -- Marco referencial, marco contextual, marco legal, marco teórico, marco metodológico -- Desarrollo de la metodología, etapa previa, etapa descriptiva, etapa descriptiva y etapa estructural, etapa de escritura reflexiva -- Conclusiones
Dissertation note: Tesis Magister en Educación para la Inclusión Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión. 2024 Summary: " Este proceso investigativo tuvo como objetivo comprender las representaciones sociales sobre inclusión/exclusión social de los niños y niñas integrantes del Club Literautas – del centro poblado San Antonio del Pescado, Garzón, Huila. Se desarrolló bajo la metodología de la fenomenología hermenéutica desde un enfoque procesual en el que se validaron las experiencias de vida, el sentipensar y las características propias del contexto como ejes fundamentales para la validación del sentido común. Operativamente la metodología se desarrolló a partir de instrumentos como la cartografía social, el taller y la entrevista semiestructurada. Que permitieron desde un ejercicio de procesamiento y análisis de información identificar las representaciones sociales de los niños y las niñas por un lado, sobre ellos mismos como integrantes de un contexto rural y por otro lado, sobre inclusión/exclusión social de acuerdo a sus entornos cercanos, familia, comunidad y escuela. "
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Total holds: 0

y soportado por e-Tech Solutions S.A

Powered by Koha