Enhancing speaking skill throuch flipped learning in a remote learning modality in a group of eleventh graders at a private institution in Timaná - Huila / Norma Constanza Galeano Bedu; Directora María Fernanda Jaime Osorio
By: Galeano Bedu, Norma Constanza [autor]
.
Contributor(s): Jaime Osorio, María Fernanda [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2023Description: 1 CD-ROM (176 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Didáctica del Inglés -- Flipped Learning | Enhancing Speaking SikillDDC classification: Th MDI 076 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
e-Tesis
|
Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MDI 076 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000026431 | ||
|
e-Tesis
|
Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MDI 076 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000026432 |
Tesis Magíster en Didáctica del Inglés Universidad Surcolombiana.Facultad de Educación. Maestría en Didáctica del Inglés. 2023
Introduction -- Statement of the problem, setting and rationable, research questions -- Objetives, general objetive, specific objetives -- Theorical framework, flipped learning, emergency remote teaching, speaking skill, autonomous learning, information and comunication technologies, collaborative work -- Methodological desing, research design, procedure, context, population, data collection and instruments, instructional desing, pedagogical intervention -- Data anaysis, data analysis procedure, research categories, findings -- Conclusions, conclusions, pedagogical implications, further research, limitations
" Este estudio tiene como objetivo mejorar la habilidad de habla a través del aprendizaje invertido en una modalidad de aprendizaje remoto en un grupo de estudiantes de undécimo grado en una institución privada en Timaná-Huila. El aula invertida es un activo que motiva, anima e involucra a los estudiantes a estudiar de forma autónoma y desarrollar un excelente un excelente desempeño en clase. Hoy en día, la accesibilidad de los dispositivos tecnológicos contribuye al mejoramiento de la habilidad de habla ya que los estudiantes pueden recibir instrucciones claras en cualquier momento y lugar. En este sentido, este reporte de investigación consideró la participación de 10 estudiantes cuyas edades oscilaron entre los 15 y 20 años de edad. Los resultados muestran que el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo, las experiencias de vida y el conocimiento previo son mecanismos esenciales para mejorar la habilidad de habla. También, los resultados muestran que el aprendizaje autónomo y la actitud de los estudiantes rompen barreras tradicionales de aprendizaje y los involucra en una nueva metodología práctica y didáctica que mejora de forma eficaz el aprendizaje del idioma inglés. A nivel general, los datos cualitativos recopilados revelan la importancia de implementar el enfoque de aprendizaje invertido en las instituciones educativas, y de esta manera mejorar la habilidad del inglés especialmente la habilidad de habla. "
There are no comments for this item.