Aportes a la pedagogía de la memoria en la escuela / Compiladora Myriam Oviedo Córdoba ; editora Elizabeth Amor Romero.
Contributor(s): Oviedo Córdoba, Myriam [compilador]
| Amor Romero, Elizabeth [editor].
Armenia : Editorial Kinesis, 2022Description: 332 páginas : ilustraciones ; 24 cm.Content type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9786287516595.Subject(s): Educación para la paz -- Investigaciones -- Colombia | Pedagogía -- Investigaciones -- Colombia | Construcción de la paz -- ColombiaDDC classification: 370.1150986 / | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca Central | General | 370.1150986 / A644ap (Browse shelf) | Ej. 1 | Available | 900000024729 |
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| 370.115 / P792e Educación y lucha de clases / | 370.115 / V199va Valores para la convivencia en la escuela. | 370.115 / V466d Didáctica de la participación : | 370.1150986 / A644ap Aportes a la pedagogía de la memoria en la escuela / | 370.117 / An53u Una introducción a la enseñanza para la diversidad | 370.117 / E244e Educación intercultural | 370.117 / E244e Educación intercultural |
Incluye bibliografía al final de cada capítulo.
Caminando hacia una cultura de paz, aportes para una pedagogía de la memoria y la construcción de paz -- Comprensiones acerca de la memoria del pasado reciente -- Memoria cultural afroturbeña: voces de infancias en resistencia (2020) -- Memorias en disputa: quehacer pedagógico presente en narrativas de maestros y maestras de IED receptoras de studiantes víctimas del conflicto armado -- Recordando ando, un camino para la construcción de paz mediante la lúdica y el juego -- Narrativas del miedo en jóvenes universitarios, en contextos afectados por el conflicto armado -- Pedagogía de la memoria del pasado reciente: narrativas del derecho a la vida y la dignidad humana -- Pedagogía del recuerdo en memorias del pasado reciente: derecho a la vida -- "Pensemos la paz": una apuesta desde la educación popular y la pedagogía de la memoria --
La noción memoria del pasado reciente alude a un pasado que no pasa, un pasado que nos interpela en el presente y condiciona nuestro futuro. Por tanto, "la pedagogía de la memoria del pasado reciente es un campo epistémico cuyo objetivo es que los estudiantes lean críticamente los hechos de violencia sociopolítica ocurridos en determinadas coordenadas de tiempo y espacio, problematizados por distintos actores sociales desde el presente" (Amador, Barragán y Álvarez 2022).
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