Resolver problemas, una propuesta pedagógica alternativa para el aprendizaje de los modelos explicativos de enlace químico y el desarrollo de algunos aspectos del pensamiento crítico / Sem Vladimir Alvear Guerrero; Director José Joaquín García García
By: Alvear Guerrero, Sem Vladimir [autor]
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Contributor(s): García García, José Joaquín [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2021Description: 1 CD-ROM (265 páginas); diagramas, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Aprendizaje -- Modelo enlace químico | ´Pedagogía Alternativa -- Pensamiento críticoDDC classification: Th ME 402 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 402 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000023124 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 402 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000023125 |
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Tesis Magíster en Educación:Área De Profundización Docencia E Investigación Universitaria Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación: Área de Profundización Docencia e Investigación Universitaria 2021
Introducción -- Capítulo 1. El problema objeto de investigación, planteamiento del problema, justificación, objetivos -- Capítulo 2. Marco teórico y conceptual, marco teórico, marco conceptual, antecedentes investigativos, marco legal del enlace químico en educación media -- Capítulo 3. Metodología propuesta, metodología, fases de la investigación, instrumentos -- Capítulo 4. Resultados, resolución de tres situaciones problemáticas, resolución de situaciones problemáticas 4 -15, resultados globales de la situaciones problemáticas, resultados alcanzados en la resolución de la situación problemática un chico plástico , Pres y Post, resultados de entrevista, resultados pre y pos- test de los modelos explicativos de enlace químico, prueba de hipótesis -- Conclusiones
"La implementación de esta propuesta pedagógica alternativa, basada en la resolución de situaciones problemáticas creativas y contextualizadas y el abordaje temático alternativo, pretende mejorar el aprendizaje de modelos explicativos de enlace químico y el desarrollo de algunas habilidades cognitivas propias del pensamiento crítico en los estudiantes de educación media de la Institución Educativa San Juan Bosco de Palermo-Huila. Además, con la aplicación de la estrategia didáctica y el abordaje temático alternativo, se espera que los estudiantes mejoren la comprensión de la naturaleza electrostática de los modelos de enlace químico y de las fuerzas de atracción intermoleculares, y de su utilidad en la explicación de las propiedades macroscópicas de las sustancias."
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