Biblioteca Univ. Surcolombiana

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Procesos educativos para el aprendizaje de las Ciencias Naturales de los niños y jóvenes campesinos de la Fundación El Amor Guía ubicada en el centro poblado San Joaquín, Santa María - Huila / Anyela Danessy Hermosa González, María Gisela Gutiérrez Bermúdez;Asesor de Tesis Jhon Fredy Castañeda Gómez

By: Gutiérrez Bermúdez, María Gisela [autor].
Contributor(s): Hermosa González, Anyela Danessy [autor] | Castañeda Gómez, Jhon Fredy [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2021Description: 1 CD-ROM (85 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Ciencias Naturales -- Aprendizaje -- Fundación El Amor Guía - Centro Poblado San Joaquín - Santamaría - Huila | Procesos Educativos -- Ciencias NaturalesDDC classification: Th CNFQB 168
Contents:
Descripción del proyecto -- Objetivos, general, específicos -- Funciones como pasantes, formación académica, formación actitudinal y humana -- Actividades y cronograma, actividades, seminarios, cronograma -- Descripción del contexto -- Caracterización del grupo -- Resultados y análisis de resultados, proyectos de aula, seminarios, acompañamientos -- Propuesta del aporte específicos -- Percepciones -- Conclusiones
Dissertation note: Tesis Licenciado en Ciencias Naturales, Física, Química y Biología Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Naturales, Física, Química y Biología 2021 Summary: "Este proyecto de pasantía tuvo como objetivo principal el fortalecer el aprendizaje de la Ciencias Naturales y la Educación Ambiental de 21 niños y jóvenes campesinos de la Fundación “El Amor Guía” mediante asesorías extracurriculares y desarrollo de proyectos de aula. Tiene un enfoque metodológico de tipo cualitativo con un Modelo Humanista-Constructivista, se conforma de 4 etapas, una primera de identificación del contexto, la segunda y tercera consiste en el diseño y aplicación de las actividades (proyectos de aula, acompañamientos académicos y seminarios) y una cuarta etapa de análisis de la información. A partir de lo anterior, se obtuvieron resultados como el aprendizaje de conocimientos propios de las Ciencias Naturales (Los órganos de los sentidos, biodiversidad y nutrición y autonomía alimenticia) y el desarrollo de habilidades y actitudes de pensamiento científico (la observación, la recolección de información, la identificación, la formulación de hipótesis, el análisis y la resolución de problemas, la curiosidad, el trabajo en equipo y la creatividad), además se realizó un proceso de acompañamiento académico de diferentes áreas del saber cómo también de su componente humano enseñando valores y buenos hábitos. Finalmente, como conclusión se obtuvo que al desarrollarse este proyecto en una zona rural posibilitó que el docente elabore metodologías y estrategias donde se tenga en cuenta las realidades sociales y, por lo tanto, se busquen soluciones donde los estudiantes que viven en el campo resalten la importancia de este en el aprendizaje de la Ciencias Naturales."
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Item type Current location Collection Call number Copy number Status Date due Barcode Item holds
e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th CNFQB 168 (Browse shelf) Ej.1 Available 900000023012
e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th CNFQB 168 (Browse shelf) Ej.2 Available 900000023013
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Th CNFQB 167 Contribución e implementación de los artrópodos como medio didáctico en el proceso de enseñanza sobre las relaciones ecológicas inter e intraespecíficas con estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Neiva / Th CNFQB 167 Contribución e implementación de los artrópodos como medio didáctico en el proceso de enseñanza sobre las relaciones ecológicas inter e intraespecíficas con estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Neiva / Th CNFQB 168 Procesos educativos para el aprendizaje de las Ciencias Naturales de los niños y jóvenes campesinos de la Fundación El Amor Guía ubicada en el centro poblado San Joaquín, Santa María - Huila / Th CNFQB 168 Procesos educativos para el aprendizaje de las Ciencias Naturales de los niños y jóvenes campesinos de la Fundación El Amor Guía ubicada en el centro poblado San Joaquín, Santa María - Huila / Th CNFQB 169 Ensayos de eliminación de propágulos de Urochloa brizantha (A.Rich.) R.D.Webster, mediante el recubrimiento con plástico negro en un pastizal en el plan de restauración ecológica de la central hidroeléctrica El Quimbo - El Agrado - Huila / Th CNFQB 169 Ensayos de eliminación de propágulos de Urochloa brizantha (A.Rich.) R.D.Webster, mediante el recubrimiento con plástico negro en un pastizal en el plan de restauración ecológica de la central hidroeléctrica El Quimbo - El Agrado - Huila / Th CNFQB 170 Concepciones sobre salidas de campo de profesores en ejercicio de Ciencias Naturales y Educación Ambiental del departamento del Huila - 2869 /

Tesis Licenciado en Ciencias Naturales, Física, Química y Biología Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Naturales, Física, Química y Biología 2021

Descripción del proyecto -- Objetivos, general, específicos -- Funciones como pasantes, formación académica, formación actitudinal y humana -- Actividades y cronograma, actividades, seminarios, cronograma -- Descripción del contexto -- Caracterización del grupo -- Resultados y análisis de resultados, proyectos de aula, seminarios, acompañamientos -- Propuesta del aporte específicos -- Percepciones -- Conclusiones

"Este proyecto de pasantía tuvo como objetivo principal el fortalecer el aprendizaje de la Ciencias Naturales y la Educación Ambiental de 21 niños y jóvenes campesinos de la Fundación “El Amor Guía” mediante asesorías extracurriculares y desarrollo de proyectos de aula. Tiene un enfoque metodológico de tipo cualitativo con un Modelo Humanista-Constructivista, se conforma de 4 etapas, una primera de identificación del contexto, la segunda y tercera consiste en el diseño y aplicación de las actividades (proyectos de aula, acompañamientos académicos y seminarios) y una cuarta etapa de análisis de la información. A partir de lo anterior, se obtuvieron resultados como el aprendizaje de conocimientos propios de las Ciencias Naturales (Los órganos de los sentidos, biodiversidad y nutrición y autonomía alimenticia) y el desarrollo de habilidades y actitudes de pensamiento científico (la observación, la recolección de información, la identificación, la formulación de hipótesis, el análisis y la resolución de problemas, la curiosidad, el trabajo en equipo y la creatividad), además se realizó un proceso de acompañamiento académico de diferentes áreas del saber cómo también de su componente humano enseñando valores y buenos hábitos. Finalmente, como conclusión se obtuvo que al desarrollarse este proyecto en una zona rural posibilitó que el docente elabore metodologías y estrategias donde se tenga en cuenta las realidades sociales y, por lo tanto, se busquen soluciones donde los estudiantes que viven en el campo resalten la importancia de este en el aprendizaje de la Ciencias Naturales."

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