Tesis Magíster en Educación con énfasis en investigación y docencia universitaria Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Magíster en Educación con énfasis en investigación y docencia universitaria. 2021

Planteamiento del problema, línea de investigación, justificación, problema de investigación, objetivos -- Antecedentes -- Marco teórico, conceptual, legal y contextual, una mirada a la implementación de la jornada única, marco legal -- Metodología. Enfoque de la investigación, tipo de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, procesamiento y análisis de la información, validez de la investigación, consideraciones éticas -- Resultados, resultados cuantitativos, resultados cualitativos, discusión -- Conclusiones

"El presente estudio enfoca sus objetivos en analizar la incidencia de las actividades implementadas en el área de educación física recreación y deportes con referencia a la cultura empática y actividad física y salud generado por la jornada única escolar en la institución educativa La Ulloa del municipio de Rivera y al conocimiento del nivel de aceptación por parte de la comunidad hacia las prácticas recreativas favorecedoras del manejo del tiempo libre y el desarrollo de una cultura empática. Para ello se tomó como muestra a los docentes y directivos docentes, estudiantes y padres de familia de los grados 8°, 9°, 10 ° y 11° de la institución, quienes por su trayectoria han vivenciado los procesos llevados a cabo antes y después de implementar la jornada única; con ellos se realizaron encuestas y entrevistas a directivos y grupos focales, la investigación además contemplo la revisión documental para ampliar la información recolectada. Finalmente para llevar a cabo el análisis de la información, los resultados se dividieron en cuatro categorías a saber; estrategias didácticas curriculares en el área de educación física, cultura empática, proyectos deportivos para el tiempo libre y ambientes para el aprendizaje, a partir de estas variables se obtuvieron algunas conclusiones, de la cuales se destaca que la implementación de la jornada única no trajo a la Institución Educativa cambios significativos en el currículo que pudieran favorecer el área de educación física en su componente deportivo, lúdico y recreativo, se prestó mayor atención a la formación académica en las áreas evaluadas en las pruebas de estado conocidas como pruebas saber."