Storytelling as a strategy to boost oral production in fourth graders at two public institutions in Neiva / Yeison Duban Gómez Castillo, Karen Julieth García Palencia; Director William Fernando Fernández
By: García Palencia, Karen Julieth [autor]
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Contributor(s): Gómez Castillo, Yeison Duban [autor] | Fernández David, William Fernando [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2018Description: 1 CD-ROM (87 páginas); fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Competencias Comunicativas -- Desarrollo oral | Habilidad del habla -- Narración de historiasDDC classification: Th LI 01 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th LI 01 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000020972 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th LI 01 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000020973 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th LI 01 (Browse shelf) | Ej.3 | Available | 900000027421 |
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Tesis Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés 2018
Introduction -- Problem statement -- Research Questions -- Objectives, general, specific -- Literature Review, communicative competence, speaking skill, storytelling, techniques for storytelling, how to teach storytelling, total physical response -- Methodology, design , participants, instruments -- Procedure, interventions -- Survey data analysis -- Findigns -- Conclusions
"Este Proyecto de investigación tiene como objetivo analizar el impacto que tiene la implementación de la narración de historias en el desarrollo de la habilidad del habla en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes del grado cuarto del colegio María Cristina Arango, sede los Pinos y el Claretiano Gustavo Torres. Las fuentes de recolección de datos que se implementaron para este proyecto fueron las siguientes: observaciones de clases, encuestas, grabaciones de video antes, durante y después de actividades de narración de historias, también como entrevistas que tuvieron lugar al final del proceso de investigación.
Esta investigación comprendió el estudio de cinco historias, cada una se dividió en seis intervenciones que les permitieron tanto al profesor como a los estudiantes dirigirse al inglés y verse ellos mismos en un rol diferente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, ayudó a los estudiantes a promover su habilidad del habla también como su motivación y a cambiar su perspectiva con respecto al aprendizaje del idioma inglés."
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