El teatro como fuente de desarrollo de habilidades sociales y de ocio creativo " Semillero Manigua" / Víctor Jaime Muñoz Osorio; Director Rocío de las Mercedes Polanía Farfán
By: Muñoz Osorio, Victor Jaime [autor]
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Contributor(s): Polanía Farfán, Rocío de las Mercedes. Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2019Description: 1 CD-ROM (130 páginas); fotografías, mapas; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Teatro en la Educación -- Ocio creativo | Teatro Social -- Habilidades -- Barrios Comuna tres - NeivaDDC classification: Th EA 0083 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 0083 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000019788 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 0083 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000019789 |
Tesis Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística. 2019
Introducción -- Planteamiento del problema, descripción del problema, sistematización del problema , problema -- Antecedentes y justificación -- Marco de referencia, marco legal, marco contextual, marco conceptual -- Objetivos, general, específicos -- Metodología -- Análisis de resultados -- Conclusiones
"El presente trabajo nos muestra el proceso de intervención que se desarrolló en uno de los barrios de la comuna tres de la Ciudad de Neiva, enfocado en el Teatro Social como eje articulador de cambios en las poblaciones y el manejo del tiempo libre y ocio creativo, el proyecto se desarrolló en las márgenes del rio las ceibas con una población vulnerable que oscilan entre los cuarenta niños y jóvenes de este sector, el proyecto se desarrolló en tres fases, diagnostico, planeación y ejecución, permitiendo abarcar temas y problemáticas de carácter social, cultural y personal. Teniendo como referentes el teatro del oprimido y el teatro social, se realizaron talleres teatrales donde se acogían técnicas del teatro y a la par se trabajan problemáticas existentes en el barrio, temas tales como: drogadicción, mal uso del tiempo libre, familias disfuncionales, cuidado y medio ambiente, barras bravas y pandillas, permitiéndole a estos jóvenes abrir sus horizontes y mostrarles por medio del arte nuevas alternativas de trabajo y proyecto de vida. El resultado final fue una puesta en escena trabajada y propuesta por los mismos integrantes del taller interviniendo temas sociales presentes en su comunidad enviando un mensaje crítico y de cambio para el sector. "
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