Tesis Magíster en Educación Física Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación Física 2016

Resumen del proyecto, planteamiento del problema, formulación del problema -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes, internacionales, nacionales, regionales -- Marco conceptual, marco legal, currículo y diseño curricular, tendencias pedagógicas y educación física, métodos y formas de trabajo implementados en el desarrollo de las clases, procesos de evaluación del estudiante, marco contextual, departamento del Huila, municipio de Neiva -- Metodología, enfoque investigativo, población, muestra, criterios de inclusión, variables, técnicas de recolección de información, instrumentos de recolección de la información, procesamiento y análisis de los datos obtenidos, plan de análisis, validez y confiabilidad de los instrumentos, ética del estudio -- Resultados, tendencias pedagógicas, programación curricular, métodos y formas de trabajo, evaluación -- Discusión -- Conclusiones

"La investigación denominada “Tendencias Pedagógicas Vigentes de la Clase de Educación Física del Nivel de Básica Secundaria y Media en las Instituciones Educativas Públicas del Municipio de Neiva” se constituye en una investigación que pretende analizar, descubrir, narrar y caracterizar los ambientes de aprendizaje actuales que se asocian y contribuyen al desarrollo y fortalecimiento de la Educación Básica en el municipio de Neiva; además, la necesidad de conocer las experiencias educativas por parte de los maestros en su práctica, conocer el tipo de tendencia utilizada, es decir, si el docente tiene en cuenta aspectos técnicos, de fundamentación, observa habilidades y destrezas por parte del estudiante y el desempeño que éste tenga.

También, se considera fundamental establecer en la actualidad cómo los docentes desarrollan sus currículos o contenidos, métodos, formas de trabajo y evaluación, que predominan en la clase, cómo se está desarrollando el proceso educativo y cuáles son las matices (modelos pedagógicos, estrategias didácticas, enfoques metodológicos) que implementan los docentes en sus clases, frente a innumerables alternativas que se pueden desarrollar en el área de Educación Física. El proyecto parte de la imperiosa necesidad que se da desde el ámbito internacional, nacional, departamental y municipal de llevar a cabo estudios que visualicen la realidad educativa que se presenta en este contexto."