Actividades para desarrollar la habilidad de comprensión auditiva en inglés en los estudiantes de grado cuarto de básica primaria de la Institución Educativa Limonar Sede Buenos Aires jornada mañana, Neiva - Huila / Jenny Stefanía Bernal Gámez, Eliane Marcela Cuéllar Osorio ; Asesor Osiris Hernández Castro.
By: Bernal Gámez, Jenny Stefanía [autor]
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Contributor(s): Cuéllar Osorio, Eliane Marcela [autor] | Hernández Castro, Osiris.
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2015Description: 1 CD-ROM (79 páginas); Ilustraciones en general ; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Habilidad de Aprendizaje -- Comprensión auditiva - Inglés | Método de enseñanza -- Cambridge English test -- InglésDDC classification: Th HLE 034 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th HLE 034 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000017450 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th HLE 034 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000017451 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th HLE 034 (Browse shelf) | Ej.3 | Available | 900000027450 |
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Tesis Licenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Programa de Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés 2015
Introducción -- Descripción del proyecto -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico, Cambridge English Language Assesment, comprensión auditiva en la enseñanza del inglés, estrategias para el desarrollo de la comprensión auditiva, estrategias de Listening, materiales y actividades para el desarrollo de la comprensión auditiva -- Metodología, tipo de investigación habilidades de una lengua, diseño de la investigación, área geográfica -- Resultados de la investigación -- Resultados de la implementación de las actividades de Listening -- Conclusiones
"Dada la importancia del uso de la habilidad de listening en los estudiantes de primaria de las IE, se desarrolló una propuesta pedagógica apoyada en la aplicación de actividades de listening basadas en los estándares de los exámenes de inglés Cambridge (starters) para mejorar la comprensión auditiva de los estudiantes. Para implementar esta propuesta, se trabajó con 33 estudiantes del grado cuarto de primaria. Para este proyecto se implementó la investigación acción en donde por medio de dos encuestas se indagó lo que los estudiantes pensaban acerca de la clase de inglés antes y después de la intervención. Para dicha intervención se aplicaron 5 actividades de listening basadas en el Cambridge English test para jóvenes aprendices en donde a partir de una grabación los estudiantes resolvían una serie de preguntas con múltiple respuestas de acuerdo a los temas vistos en clase. Estas actividades se hacían cada semana haciendo uso de la estrategia de predicción reforzada en el aula. Al concluir la intervención, las investigadoras realizaron una encuesta final para determinar el progreso en la adquisición de su habilidad de listening. Seguido de esto, se presentan los resultados obtenidos, las conclusiones e implicaciones pedagógicas."
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