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Caracterización de las ideas de los estudiantes de undécimo grado sobre algunos conceptos básicos de la química en la Institución Educativa Técnico Superior de Neiva / Pablo Emilio Fierro González;Directora Zully Cuéllar López.

By: Fierro González, Pablo Emilio [autor].
Contributor(s): Cuéllar López, Zully. Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación [Asesor de tesis].
Neiva: Unversidad Surcolombiana, 2018Description: 1 CD-ROM (97 páginas); tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Química -- Métodos de enseñanza -- Institución Educativa Técnico Superior - NeivaDDC classification: Th CNFQB 0112
Contents:
Planteamiento del problema de investigación, antecedentes, internacionales, nacionales -- Justificación -- Marco teórico, caracterización, ideas o representaciones mentales, evaluación diagnóstica, temáticas básicas de química -- Objetivos, general, específicos -- Metodología, participantes, instrumentos de recolección de datos, análisis y evaluación de los resultados obtenidos, diseño de la investigación, fases de la investigación -- Resultados y análisis -- Conclusiones y Recomendaciones
Dissertation note: Tesis Licenciada en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Ciencias Naturales: Física, Química y Biología 2018 Summary: "Las principales razones que se pueden identificar para la realización de esta investigación con en foque cualitativo, son debido a las dificultades sobre el aprendizaje de conceptos asociados al área de la química que presentan los estudiantes de la educación pública colombiana. Una de los mayores retos que se anteponen en la enseñanza de la química por parte de los docentes, es poder transformar gran parte de las ideas de los estudiantes, representaciones mentales adquiridas por medio de sus percepciones, que adoptan en su vida diaria y durante su formación escolar, y que en muchas ocasiones dificulta el entendimiento de conceptos básicos de química, y entorpece la fluidez de en la enseñanza de temáticas más complejas durante la educación media. De este modo se realiza una búsqueda de investigaciones de igual similitud al problema mencionado anteriormente, en el cual intervienen antecedentes nacionales, internacionales, permitiendo adquirir aportes a la investigación. Durante la investigación se identificaron los conceptos básicos, mediante documentos legalmente establecidos por parte del Ministerio de Educación y encontrados en la literatura, que son sintetizados en 6 grandes temáticas generales, que fueron útiles como referentes para caracterizar las ideas de 114 estudiantes de grado 11º de una Institución Pública de Neiva-Huila, a través de 2 instrumentos para la recolección de datos, el KPSI y Pre-tes en el marco de la pregunta, ¿Cuáles son las características de las ideas que presentan los estudiantes del grado undécimo en la Institución Técnico Superior de la ciudad de Neiva sobre conceptos fundamentales de la Química?"
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e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Book Cart 		Tesis y Trabajos de Grado Th CNFQB 0112 (Browse shelf) Ej.1 Available 900000017091
e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th CNFQB 0112 (Browse shelf) Ej.2 Available 900000017092
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Tesis Licenciada en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Ciencias Naturales: Física, Química y Biología 2018

Planteamiento del problema de investigación, antecedentes, internacionales, nacionales -- Justificación -- Marco teórico, caracterización, ideas o representaciones mentales, evaluación diagnóstica, temáticas básicas de química -- Objetivos, general, específicos -- Metodología, participantes, instrumentos de recolección de datos, análisis y evaluación de los resultados obtenidos, diseño de la investigación, fases de la investigación -- Resultados y análisis -- Conclusiones y Recomendaciones

"Las principales razones que se pueden identificar para la realización de esta investigación con en foque cualitativo, son debido a las dificultades sobre el aprendizaje de conceptos asociados al área de la química que presentan los estudiantes de la educación pública colombiana. Una de los mayores retos que se anteponen en la enseñanza de la química por parte de los docentes, es poder transformar gran parte de las ideas de los estudiantes, representaciones mentales adquiridas por medio de sus percepciones, que adoptan en su vida diaria y durante su formación escolar, y que en muchas ocasiones dificulta el entendimiento de conceptos básicos de química, y entorpece la fluidez de en la enseñanza de temáticas más complejas durante la educación media. De este modo se realiza una búsqueda de investigaciones de igual similitud al problema mencionado anteriormente, en el cual intervienen antecedentes nacionales, internacionales, permitiendo adquirir aportes a la investigación. Durante la investigación se identificaron los conceptos básicos, mediante documentos legalmente establecidos por parte del Ministerio de Educación y encontrados en la literatura, que son sintetizados en 6 grandes temáticas generales, que fueron útiles como referentes para caracterizar las ideas de 114 estudiantes de grado 11º de una Institución Pública de Neiva-Huila, a través de 2 instrumentos para la recolección de datos, el KPSI y Pre-tes en el marco de la pregunta, ¿Cuáles son las características de las ideas que presentan los estudiantes del grado undécimo en la Institución Técnico Superior de la ciudad de Neiva sobre conceptos fundamentales de la Química?"

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