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OVA: Innovación en el mundo de la lectura / Judy Paola García Firigua, María Alejandra Cabezas Cabrera, Luz Adriana Bastidas Bucurú, Tania Andrea Ninco Zúñiga.

By: García Firigua, Judy Paola [autor].
Contributor(s): Cabezas Cabrera, María Alejandra [autor] | Bastidas Bucurú, Luz Adriana [autor] | Ninco Zúñiga, Tania Andrea | Mahecha Bermúdez, Miguel Ángel [Director] | Martínez González, Carlos Javier [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2018Description: 1 Disco compacto (CD-ROM) Diagramas, fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Lengua Castellana -- Herramienta pedagógica | Didáctica - Pedagogía -- Diseño OVA - blog lectura -- Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana - Neiva. Grado 5DDC classification: Th LC 137/ Online resources: Acceda al texto completo
Contents:
Marco teórico, lectura, gusto por la lectura, Ova -- Planteamiento del problema, ¿Cómo diseñar un Ova para despertar el gusto lector en los estudiantes del grado quinto? -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Antecedentes, internacionales, nacionales -- Talleres aplicados para despertar el gusto lector en los niños del grado 502 a partir de los Ova, ubicación institución académica María Cristina Arango, diagnostico cuantitativo grupal para determinar el nivel de lectura que poseen los estudiantes, prueba diagnóstica, taller comprensión de diferentes tipos de texto literario -- Evidencias de la aplicación de la secuencia didáctica -- Interpretación de resultados -- Propuesta del Ova (Blog Innovando en el mundo de la lectura).
Dissertation note: Tesis (Licenciado en Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Lengua Castellana, 2018. Summary: "La propuesta didáctica ‘Diseño de un OVA para despertar el gusto lector de los estudiantes del grado quinto (502), jornada de la tarde en la institución educativa María Cristina Arango de Pastrana de la ciudad de Neiva’, es una herramienta pedagógica destinada inicialmente a los docentes del área de lengua castellana, pero extensiva también a docentes de las demás áreas del saber, para que sea implementada en el aula de clase como una alternativa más dinámica para acercarse a la lectura de los textos recomendados en la escuela, es decir en ese espacio alternativo que, a pesar de la deshumanización de la educación y de las falsas expectativas de las TIC, acoge aún los libros, les rinde un culto particular y a pesar de que estén encerrados en un cuarto añejo o arrumados en un anaquel, los ponen en diálogo con las TIC. Y ya no se trata del medio o del formato sino del texto mismo y del replanteamiento del acto de ‘leer’1. El resultado de nuestro proyecto de investigación es la elaboración de una propuesta pedagógica que se materializa en un diseño específico, es decir un OVA, un blog de lectura que favorece el acceso a la lectura en la escuela".
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Tesis (Licenciado en Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Lengua Castellana, 2018.

Marco teórico, lectura, gusto por la lectura, Ova -- Planteamiento del problema, ¿Cómo diseñar un Ova para despertar el gusto lector en los estudiantes del grado quinto? -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Antecedentes, internacionales, nacionales -- Talleres aplicados para despertar el gusto lector en los niños del grado 502 a partir de los Ova, ubicación institución académica María Cristina Arango, diagnostico cuantitativo grupal para determinar el nivel de lectura que poseen los estudiantes, prueba diagnóstica, taller comprensión de diferentes tipos de texto literario -- Evidencias de la aplicación de la secuencia didáctica -- Interpretación de resultados -- Propuesta del Ova (Blog Innovando en el mundo de la lectura).

"La propuesta didáctica ‘Diseño de un OVA para despertar el gusto lector de los estudiantes del grado quinto (502), jornada de la tarde en la institución educativa María Cristina Arango de Pastrana de la ciudad de Neiva’, es una herramienta pedagógica destinada inicialmente a los docentes del área de lengua castellana, pero extensiva también a docentes de las demás áreas del saber, para que sea implementada en el aula de clase como una alternativa más dinámica para acercarse a la lectura de los textos recomendados en la escuela, es decir en ese espacio alternativo que, a pesar de la deshumanización de la educación y de las falsas expectativas de las TIC, acoge aún los libros, les rinde un culto particular y a pesar de que estén encerrados en un cuarto añejo o arrumados en un anaquel, los ponen en diálogo con las TIC. Y ya no se trata del medio o del formato sino del texto mismo y del replanteamiento del acto de ‘leer’1.

El resultado de nuestro proyecto de investigación es la elaboración de una propuesta pedagógica que se materializa en un diseño específico, es decir un OVA, un blog de lectura que favorece el acceso a la lectura en la escuela".

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