Didáctica de la educación artística para primaria / Coordinador Ricardo Marín Viadel ; autores Dolores Alvarez Rodríguez, Carlos Escaño González, Francisco Maeso Rubio y Joaquín Roldán Ramírez.
By: Alvarez Rodríguez, Dolores [autor].
Contributor(s): Marín Viadel, Ricardo [coordinador] | Escaño González, Carlos [autor] | Maeso Rubio, Francisco [autor] | Roldán Ramírez, Joaquín [autor].
Series: Didáctica Primaria.Madrid : Pearson Prentice Hall, 2003Edition: Primera edición.Description: vii, 561 páginas : ilustraciones, fotografías ; 24 cm.Content type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenSubject(s): Pedagogía | Enseñanza de primaria | Artes | Aprendizaje | Educación artísticaDDC classification: 372.7 /Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros | Biblioteca Artes - Neiva | General | 372.7 / Al863d (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000015656 |
Contiene bibliografía
Parte I. Fundamentación -- Aprender a dibujar para aprender a vivir - El dibujo infantil: imágenes, relatos y descubrimientos simbólicos -- Todo el mundo es un artista -- Emociones reconocidas -- Parte II. Planificación y diseño curricular -- De la copia de láminas al ciberespacio -- El arte de construir el conocimiento artístico -- Parte III. Organización de los contenidos de aprendizaje de la disciplina -- Este es el color de mis sueños -- El discreto encanto de los tiempos modernos -- Esto no es una pipa -- Lágrimas en la lluvia -- Parte IV. Innovación y cultura profesional -- Buscar y encontrar - Utopías visuales y educativas --
Didáctica de la Educación Artística para Primaria aborda los problemas de la enseñanza y el aprendizaje de las artes visuales en los contextos escolares y está dirigida al conjunto de profesionales de la educación artística, al profesorado en ejercicio y, muy especialmente, al alumnado de los centros de formación del profesorado. Se presenta esta obra con un enfoque panorámico y plural de las principales ideas, temas e imágenes que pueden contribuir a la mejora de la calidad de las enseñanzas artísticas.
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