Tesis (Magíster en Educación y Cultura de Paz) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación y Cultura de Paz, 2016.

Estudios sobre la representaciones sociales de paz, guerra y violencia, violencia en niños, niñas e instituciones educativas, la paz con niños, niñas e instituciones educativas, violencia, paz e inseguridad en comunidades afectadas por la violencia armada -- Noción de representaciones sociales, noción de violencia, noción de paz -- Las voces de los niños, de los códigos abiertos a las categorías axiales, representaciones sociales de violencia, la violencia en la familia, violencia en la escuela, violencia en el barrio, representaciones sociales de paz, la paz en la familia, en la escuela, en el barrio -- De las categorías axiales a las categorías selectivas, representaciones sociales de violencia, de la violencia en la familia, en la escuela, en el barrio, representaciones sociales de paz, de paz en la familia, en la escuela, en el barrio, representaciones social de paz para niños y niñas de la Institución Educativa Bello Horizonte.

"En la actualidad se puede decir que las exigencias de la sociedad civil por la paz se han fortalecido y se escuchan voces de los movimientos sociales y de la ciudadanía en general, en pro de un escenario que ponga fin a las confrontaciones y de lugar a espacios de paz. Temas relacionados con la paz, la guerra, la violencia, hacen parte de las conversaciones cotidianas y de los mensajes a los que son expuestos niños y niñas a través de los medios de comunicación. Sin embargo, no conocemos cuales son las representaciones sociales que ellos y ellas han construido en torno a estos temas. Por lo anterior, la Maestría En Educación y Cultura de Paz, consideró de vital importancia adelantar un macro proyecto de investigación el cual, se propuso identificar y comprender las Representaciones Sociales de Niños y Niñas del Huila, Putumayo y Caquetá acerca de la Paz y la Violencia y además, el interés por generar conocimiento en torno a la paz en regiones fuertemente afectadas por el conflicto armado en Colombia La investigación se desarrolló desde un modelo cualitativo, en su dimensión hermenéutica, haciendo énfasis en las narrativas como método central, este informe, asumió como parte del macro proyecto el estudio de las representaciones sociales que sobre paz y violencia tienen los niños y niñas de la Institución Educativa Bello Horizonte del Municipio de Florencia (Caquetá)".

El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. directora. Luz Stella González Salamanca.