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La autorregulación como factor que contribuye con el éxito académico de los estudiantes de educación a distancia Luz Amparo Pescador Aguilar

By: Pescador Aguilar, Luz Amparo [].
Fort Lauderdale, Florida Nova Southeastern University 2013Edition: Primera edición.Description: 111 páginas ilustraciones, gráficos 28 cm.ISBN: 9789586515726.Subject(s): Educacion a distancia -- Tesis y disertaciones académicas | Estudiantes universitarios -- Tesis y disertaciones académicasDDC classification: 371.334
Contents:
Introducción -- Revisión de literatura -- Teoría social cognitiva – Constructos de la teoría social cognitiva – La autorregulación – Autorregulación del aprendizaje – Modelo de la autorregulación – Componentes de la autorregulación – Características del aprendiz autoregulado – Medición de la autorregulación – La autorregulación y el éxito académico – Educación a distancia – Revisión histórico de la educación a distancia – El aprendizaje autónomo – Preguntas de investigación -- Metodología – Participantes – Instrumentos – Procedimiento -- Resultados – Participantes – Factores de autorregulación con mayor influencia en el éxito académico – Correlación entre el grado de autorregulación y el rendimiento académico – Diferencia entre nivel de autorregulación y antigüedad en la Universidad – Interacción entre autorregulación, madurez académico y el éxito -- Discusión – Implicaciones del estudio – Limitación del estudio – Conclusiones – Recomendaciones -- Referencias --
Dissertation note: Tesis (doctorado) --Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2013
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Item type Current location Collection Call number Vol info Copy number Status Date due Barcode Item holds
Libros Libros Biblioteca Central
General 371.334 / P436a (Browse shelf) 2013 / Primera edición. Ej. 1 Available 900000012082
Libros Libros Biblioteca Central
General 371.334 / P436a (Browse shelf) 2013 / Primera edición. Ej. 2 Available 900000012083
Total holds: 0

Tesis (doctorado) --Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2013

Bibliografía: p. 79-89

Introducción -- Revisión de literatura -- Teoría social cognitiva – Constructos de la teoría social cognitiva – La autorregulación – Autorregulación del aprendizaje – Modelo de la autorregulación – Componentes de la autorregulación – Características del aprendiz autoregulado – Medición de la autorregulación – La autorregulación y el éxito académico – Educación a distancia – Revisión histórico de la educación a distancia – El aprendizaje autónomo – Preguntas de investigación -- Metodología – Participantes – Instrumentos – Procedimiento -- Resultados – Participantes – Factores de autorregulación con mayor influencia en el éxito académico – Correlación entre el grado de autorregulación y el rendimiento académico – Diferencia entre nivel de autorregulación y antigüedad en la Universidad – Interacción entre autorregulación, madurez académico y el éxito -- Discusión – Implicaciones del estudio – Limitación del estudio – Conclusiones – Recomendaciones -- Referencias --

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