Problemas olímpicos, una oportunidad para superar temores Edward Santanill Quintero.
By: Santanilla Quintero, Edward.
Neiva Universidad Surcolombiana 2014Description: 42 páginas ilustraciones.Subject(s): Matematicas | Matematicas -- EnseñanzaDDC classification: Th M 0077 Dissertation note: Tesis (Licenciado en Matemáticas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Matemáticas, 2014 Summary: Con el trabajo se quiere orientar mediante experiencias, actividades, proyectos que induzcan a los estudiantes a desarrollar un pensamiento lógico maten ático que le permita establecer relaciones entre los objetos a partir de la experiencia directa con estos y así acompañada de la observación, exploración, comparación, clasificación, medición y otros, estimulen el uso de estrategias cognitivas para la solución de problemas. Esperando contribuir en la creación de hábitos de estudios en donde los estudiantes le interese conocer, y proponer alternativas que permitan superar temores, mitos y dificultades en el estudio de las matemáticas.Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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CD Texto (Eliminar) | Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th M 0077 / S232p (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 8000022654 |
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Th M 0074 / P349t Teoría, propiedades y aplicaciones de los determinantes | Th M 0075 / S211a Aplicaciones y curiosidades de los números de Fibonacci | Th M 0076 / M973u Una mirada a los problemas de optimización a partir del cálculo de variaciones | Th M 0077 / S232p Problemas olímpicos, una oportunidad para superar temores | Th M 0078 / S689m Máximos y mínimos sin cálculo | Th M 0078 / S689m Máximos y mínimos sin cálculo | Th M 0079 / C911r Resolución de problemas algebráicos |
Tesis (Licenciado en Matemáticas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Matemáticas, 2014
Con el trabajo se quiere orientar mediante experiencias, actividades, proyectos que induzcan a los estudiantes a desarrollar un pensamiento lógico maten ático que le permita establecer relaciones entre los objetos a partir de la experiencia directa con estos y así acompañada de la observación, exploración, comparación, clasificación, medición y otros, estimulen el uso de estrategias cognitivas para la solución de problemas. Esperando contribuir en la creación de hábitos de estudios en donde los estudiantes le interese conocer, y proponer alternativas que permitan superar temores, mitos y dificultades en el estudio de las matemáticas.
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Electrónica. Director Osmín Ferrer Villar.
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