Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñanza aprendizaje del concepto de diversidad vegetal en los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Eugenio Ferro Falla, Campoalegre, Huila María Alejandra Guarnizo Losada, Oscar Leonardo Puentes Luna
By: Guarnizo Losada, María Alejandra
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Contributor(s): Puentes Luna, Oscar Leonardo.
Neiva Universidad Surcolombiana 2014Description: 420 páginas ilustraciones, tablas, figuras.Subject(s): Ciencias naturales | Biologia -- EnseñanzaDDC classification: Th CNEA 0055 Dissertation note: Tesis (Licenciado en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología, 2014 Summary: El trabajo consistió en el diseño y la aplicación de una Unidad Didáctica para la enseñanza aprendizaje del concepto diversidad vegetal en estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Eugenio Ferro Falla implementada en los meses de febrero y marzo de 2014. La caracterización se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo, a partir del método de análisis de contenido, teniendo en cuenta un sistema de categorías para el análisis de Trabajos prácticos en la enseñanza de la Biología y empleando como técnicas de recolección de información el cuestionario, la unidad didáctica y la observación participante. El cuestionario inicial arrojó que la concepción mayoritaria de los estudiantes fue diversidad como “riqueza”, pero también las concepciones fueron muy diversas y alejadas del conocimiento científico, pero después de un proceso formativo, la implementación de la unidad didáctica y el diseño de un herbario virtual, los estudiantes asocian de manera mayoritaria, exactamente el 50% de la población, el concepto de diversidad vegetal como “riqueza”.
| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central Book Cart | Tesis y Trabajos de Grado | Th CNEA 0055 / G916d (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 8000022342 |
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Tesis (Licenciado en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología, 2014
El trabajo consistió en el diseño y la aplicación de una Unidad Didáctica para la enseñanza aprendizaje del concepto diversidad vegetal en estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Eugenio Ferro Falla implementada en los meses de febrero y marzo de 2014. La caracterización se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo, a partir del método de análisis de contenido, teniendo en cuenta un sistema de categorías para el análisis de Trabajos prácticos en la enseñanza de la Biología y empleando como técnicas de recolección de información el cuestionario, la unidad didáctica y la observación participante. El cuestionario inicial arrojó que la concepción mayoritaria de los estudiantes fue diversidad como “riqueza”, pero también las concepciones fueron muy diversas y alejadas del conocimiento científico, pero después de un proceso formativo, la implementación de la unidad didáctica y el diseño de un herbario virtual, los estudiantes asocian de manera mayoritaria, exactamente el 50% de la población, el concepto de diversidad vegetal como “riqueza”.
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Electrónica. Grupo de Investigación y Pedagogía en Biodiversidad “GIPB”. Semillero de Investigación “Mamakiwe”. Grupo de Investigación Conocimiento Profesional Del Profesor de Ciencias “CPPC”. Semillero Enseñanza de las Ciencias Naturales “Encina” Investigador Principal: María Alejandra Guarnizo Losada Co-Investigador: Oscar Leonardo Puentes Luna Asesor: Elías Francisco Amórtegui Cedeño Mg. Co-Asesor: Hilda Del Carmen Dueñas Gómez Msc.
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