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Enseñar en términos de competencias Magalys Ruiz Iglesias

By: Ruiz Iglesias, Magalys.
Series: Claves Metodológicas de la Formación Basada en Competencias.México Editorial Trillas 2012Edition: 3a. edición.Description: 160 p. : ilistraciones 23 cm.ISBN: 9786071706515.Subject(s): Educación basada en competencia | Evaluacion curricularDDC classification: 371.102
Contents:
Que es enseñar en términos de competencia. El saber – La competencia pedagógico-didáctica para enseñar en términos de competencia – el cambio de paradigma : Hacia una pedagogía de las competencias – La competencia pedagógico-didáctica en las condiciones específicas de enseñar en términos de competencia – Imaginar y diseñar tareas o situaciones que provoquen el aprendizaje – Los principios que guían la planeación didáctica por competencias – Cómo saber usar en la práctica el conocimiento para enseñar en términos de competencia – La planeación según la focalización del concepto de competencia – Los componentes didácticos en la planeación – Cómo se elaboran las redes conceptuales – Componentes de la planeación didáctica – Las experiencias de aprendizaje y las estrategias metodológicas para adquirir y desarrollar competencias – La actuación competente : mostrar cómo se hace y hacer a la persona competente – L a formación de docentes para la aplicación o utilización o conocimiento sobre cómo enseñar en términos de competencia – Las fases del Proyecto brújula – Bibliografía --
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371.102 / R934e (Browse shelf) Ej. 1 Available 8000022433
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Que es enseñar en términos de competencia. El saber – La competencia pedagógico-didáctica para enseñar en términos de competencia – el cambio de paradigma : Hacia una pedagogía de las competencias – La competencia pedagógico-didáctica en las condiciones específicas de enseñar en términos de competencia – Imaginar y diseñar tareas o situaciones que provoquen el aprendizaje – Los principios que guían la planeación didáctica por competencias – Cómo saber usar en la práctica el conocimiento para enseñar en términos de competencia – La planeación según la focalización del concepto de competencia – Los componentes didácticos en la planeación – Cómo se elaboran las redes conceptuales – Componentes de la planeación didáctica – Las experiencias de aprendizaje y las estrategias metodológicas para adquirir y desarrollar competencias – La actuación competente : mostrar cómo se hace y hacer a la persona competente – L a formación de docentes para la aplicación o utilización o conocimiento sobre cómo enseñar en términos de competencia – Las fases del Proyecto brújula – Bibliografía --

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