Geometría y algunos aspectos generales de la educación matemática / Angel Gutiérrez Rodríguez, Adela Jaime Pastor
By: Gutiérrez Rodríguez, Angel [aotor]
.
Contributor(s): Jaime Pastor, Adela [autor].
México : Grupo Editorial Iberoamérica/Una empresa docente, 1995Edition: Primera edición.Description: 43 páginas.Content type: texto Media type: no mediado Carrier type: textoISBN: 970-625-106-5.Subject(s): Matematicas -- enseñanza | Geometria -- enseñanzaDDC classification: 372.7 / | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca Central | General | 372.7 / G984g (Browse shelf) | 1 | Available | CO | 8000003479 | |||
|
Libros
|
Biblioteca Central | General | 372.7 / G984g (Browse shelf) | 2 | Available | CO | 8000003480 | |||
|
Libros
|
Biblioteca Central | General | 372.7 / G984g (Browse shelf) | 3 | Available | CO | 8000003481 |
Browsing Biblioteca Central Shelves , Collection code: General Close shelf browser
| 372.7 / E56d Didáctica de la matemática / | 372.7 / F797f Los fraccionarios en primaria : | 372.7 / G164p Procesos de inclusión - exclusión | 372.7 / G984g Geometría y algunos aspectos generales de la educación matemática / | 372.7 / G984g Geometría y algunos aspectos generales de la educación matemática / | 372.7 / G984g Geometría y algunos aspectos generales de la educación matemática / | 372.7 / M764e Evaluemos competencias |
La didáctica de las matemáticas fuente de reflexiones sobre la enseñanza de las matemáticas -- Análisis de la suma y la resta de números naturales -- Reflexiones sobre el paso de la aritmética al álgebra / Dr. Angel Gutiérrez -- ¿Por qué los estudiantes no comprenden la geometría? -- El modelo de Van Hiele -- Los niveles de razonamiento de Van Hiele -- Las fases del modelo de Van Hiele -- Vinner y la formación de conceptos / Dra. Adela Jaime
El origen de este libro son dos conferencias impartidas por los autores en una empresa docente (Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia). Tiene un carácter divulgativo pues sus contenidos pretenden ayudar a abrir las puertas de la Didáctica de las Matemáticas a ese numeroso grupo de profesores de Matemáticas de los diferentes niveles educativos y de estudiantes para profesores que desean introducirse en dicho campo.
There are no comments for this item.