Teórias de la personalidad / Nicholas S. Dicaprio ; trs. Jorge Alberto Velásquez Arellano, Ana María Palencia Guerrero
By: Dicaprio, Nicholas S.
Contributor(s): Velásquez Arellano, Jorge Alberto | Palencia Guerrero Ana María [tr.] | Mac Gregor y Sánchez Navarro, Julian [ Prólogo].
México : McGraw-hill, 1989 1995 Edition: 2 ed.Description: 559 p. ; 25 cm.ISBN: 0-03-059094-9.Subject(s): Psicologia individual | Personalidad | Conducta | SaludDDC classification: 155.264 / D545tItem type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros | Biblioteca Central | General | 155.264 / D545t (Browse shelf) | 8001 | 1 | Available | CO | 8300000034 |
Prefacio -- Prólogo -- Naturaleza y usos de las teorías de la personalidad -- El modelo psicodinámico -- La
teoría psicoanalítica de los seres humanos de Freud -- La psicología analítica de Jung -- Psicología
motivacional de Murray -- El modelo egosocial -- Las ocho etapas de desarrollo del ego de Erikson --
Psicología individual de Adler -- El yo real contra el yo ideal -- Modelo humanistico-existencial --
Psicología personalista de Allport -- La persona plnamente funcional de Rogers -- PSicología de la salud y de
desarrollo de Maslow -- Psicoanálisis humanista de Fromm -- Modelo conductual -- El conductismo operante de
Skinner -- Teoría del aprendizaje cognoscitivo y social ( Albert Bandura, Julian Rotter, Albert Ellis y Walter
Mischel) -- Teoría de la personalidad en perspectiva -- Bibliografía -- Índice Alfabético --
Personality Theories
Una función importante de las teorías de la personalidad es servir de guía para la observación de la
conducta y la recopilación de datos. Las teorías deben decirnos qué buscar y cómo interpretar lo observado. El
tratamiento de cada teoría en este libro dirige al lector a la selección de las conductas más distintivas y
características de la persona estudiada. cada teoría tiene su propia perspectiva, su propia área particular de
enfoque. Una teoría puede hacer hincapié en conductas que revelan principios del desarrollo, el aprendizaje,
la motivación, el conflicto o la satisfacción.
Clasificación General 1.018 / D5-95
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