El movimiento de reforma en la pedagogía actual y la Ciencia pedagógica -- Substantividad de la Pedagogía como Ciencia -- Ciencias fundamentales y auxiliares de la Pedagogía (falsa fórmula de Herbart) -- ¿Es la pedagogía una ciencia en sentido estricto? -- Cometido y distrito de la Pedagogía -- Campo de trabajo de la Pedagogía experimental en sentido estricto. Cometido de las siguientes investigaciones -- Medios y métodos de investigación de la Pedagogía experimental y sus fundamentos lógicos -- Las bases lógicas de la investigación empírica y experimental -- Antropometría psicología experimental, estudio de la niñez por la observación y su importancia pedagógica -- Introducción general a la ciencia del niño -- No psicología del niño, sino conocimiento científico del niño o paidología -- Los temas y distritos de investigación de la ciencia juvenil al servicio de la pedagogía -- Límites de la pedagogía experimental -- La investigación experimental del desarrollo corporal y espiritual del joven, y su importancia pedagógica -- Principales períodos y caracter general del desarrollo -- Investigación exacta del desarrollo del niño -- Desarrollo de cada una de las facultades anímicas del niño -- El estudio de las individualidades y de las diferencias de aptitud de los niños -- Fundamento de la pedagogía, por el análisis experimental del trabajo del escolar -- Teoría del trabajo intelectual en general (psicofísica, técnica y economía del trabajo -- La teoría general del trabajo y las tareas de la didáctica experimental --
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