Tesis (Licenciado en Educación para la Democracia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación,

Programa de Licenciatua en Educación para la Democracia, 2002

TOMO I -- Antecedentes -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco teórico --

Carácter cualitativo de la investigación -- Enfoque conceptual de la sistematización -- Diseño metodológico --

Tipo de investigación -- Población -- Momentos de la sistematización -- Unidad de trabajo -- Técnicas de

recolección de información -- Categorías de análisis -- Intencionalidad -- Educación Popular -- Formación

democrática -- Convivencia -- Participación -- Liderazgo -- Organización comunitaria -- Primer momento:

reconstrucción de la experiencia -- Contextualización del municipio de Teruel Huila -- Caracterización de los

actores -- Participantes -- Facilitadores -- Comité coordinador municipal -- Asesor -- ¿Cómo se construyó este

proceso? -- Orígenes -- Necesidad -- Cristalización del proyecto -- Metodología e implementación --

Elaboración de módulos -- Pedagogía y didáctica -- Segundo momento: análisis e interpretación de la

experiencia -- Una mirada más profunda al interior de la experiencia -- Intencionalidad -- Relación entre

educación popular y formación democrática -- Convivencia -- Relación entre participación y organización

comunitaria -- Liderazgo -- Eventos coyunturales -- Foro: Educativo municipal -- Actividad de integración --

Foro: Situaciones y perspectivas sobre el Proceso de Paz -- Logros y dificultades -- Tercer momento:

Potenciación o propuesta -- Recomendaciones -- Conclusiones -- TOMO II -- Anexo A. Registro fotográfico --

Anexo B. Módulos proceso formativo -- Anexo C. Relatorías y evaluaciones -- Anexo D. Ficha de preinscripción

-- Anexo E. Ficha de Matrícula -- Anexo F. encuesta Caracterización de participantes -- Anexo G. formato de

encuesta No. 1 dirigida a talleristas -- Anexo H. Formato de evaluación final -- Anexo I. Consolidación de la