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Propuesta de formación para la construcción de lineamientos pedagógicos en el colegio departamental de Fortalecillas / Digna Mery Javela Delgado.

By: Javela Delgado, Digna Mery.
Neiva : Universidad Surcolombiana, 1997 Description: 106 p.Subject(s): Psicopedagogia | Desarrollo comunitario | Practicas educativas | Practicas de enseñanza | Comunidad educativa
Contents:
Dissertation note: Educación, 1997Tésis (Especialización en Educación y Desarrollo Comunitario) -- Universidad Surcolombiana, Facultad deEducación, 1997 Summary: Este trabajo de grado trata sobre como generar la reflexión en torno a la práctica educativa en el colegioSummary: departamental de Fortalecillas a la luz de teorias pedagógicas contemporáneas que permitan la formación delSummary: hombre acorde a los fines de la educación, planteadas en la legy 115 de 1997, identificando nucleosSummary: problemáticos del componente pedagógico.
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Tesis Tesis Biblioteca Central
FONDO BIBL 8002 1 Available PI 8044820103
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Educación, 1997

Tésis (Especialización en Educación y Desarrollo Comunitario) -- Universidad Surcolombiana, Facultad de

Educación, 1997

Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos general y específicos -- Antecedentes y

justificación -- Marco contextual -- Marco legal -- Marco de planeación y desarrollo -- Contexto regional --

Contexto local -- Contexto institucional -- Referente conceptual -- Diseño metodológico -- Identificación de

la población beneficiaria -- Muestra -- Caracterización de la relación gestor-población -- Momentos y procesos

-- Ingeniería del proyecto -- Metas -- Estrategias -- Actividades -- Recursos -- Cronograma de actividades --

Administración y gestión del proyecto -- Costos y financiación -- Sostenibilidad del proyecto -- Modelo de

capacitación permanente -- Sistema de evaluación del proyecto -- Asesoría -- Seguimiento -- Sistematización --

Conclusiones -- Bibliografía.

Este trabajo de grado trata sobre como generar la reflexión en torno a la práctica educativa en el colegio

departamental de Fortalecillas a la luz de teorias pedagógicas contemporáneas que permitan la formación del

hombre acorde a los fines de la educación, planteadas en la legy 115 de 1997, identificando nucleos

problemáticos del componente pedagógico.

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