| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20260910103637.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260910e2026 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
162945 |
| nombre |
Poloche Culma, María José |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Entre emociones y aprendizajes: |
| subtítulo |
Hacía una pedagogía crítica en la enseñanza de las ciencias sociales en la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana, sede Neiva, 2025 -2026 / |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:2895 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2026 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (105 páginas); |
| Ilustraciones |
tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Licenciado en Ciencias Sociales |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Sociales |
| año |
2026 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Resumen -- Introducción -- Emociones en el Aula: Una Construcción Colectiva y Política Desde la Pedagogía Crítica -- La Sistematización Como Proceso Metodológico en la Práctica Pedagógica -- Palabra Como Acto: Dialogo, Crítica, y Conciencia en el Aula de Ciencias Sociales -- Nosotros También Aprendíamos: El Rol Docente Como Práctica Situada y En Construcción -- Lo Que Se Siente También Forma: Emociones, Convivencia y Aprendizaje Crítico -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"La presente investigación analiza el papel de las emociones en el aula, con el propósito de comprender su incidencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva de la pedagogía crítica. El estudio parte del reconocimiento de que las emociones no constituyen un elemento secundario dentro del proceso educativo, sino una dimensión que atraviesa la experiencia de los estudiantes y configura sus formas de participación, relación con el conocimiento y construcción de sentido. Metodológicamente, se inscribe en un enfoque cualitativo, orientado desde la sistematización de experiencias, lo que permite reconstruir y analizar la práctica pedagógica a partir de herramientas como el diario de campo, las entrevistas y las intervenciones en el aula. A lo largo del trabajo se desarrollan elementos conceptuales, metodológicos y analíticos que evidencian cómo las emociones se configuran de manera colectiva en la interacción y se encuentran vinculadas a las condiciones sociales de los sujetos. En este sentido, se reconoce su carácter político, en tanto permiten leer críticamente las dinámicas pedagógicas y las relaciones de poder presentes en el aula. Finalmente, el estudio aporta a la comprensión de la educación como un proceso situado, en el que las emociones se constituyen en una vía para la formación de sujetos críticos y la transformación de las prácticas pedagógica."
|
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
162946 |
| Nombre de persona |
Mono Charry, José Danilo |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
162392 |
| Nombre de persona |
Sanabria Velásquez, Christián Camilo |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th LCS 016 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
162947 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Pedagogía Crítica |
| Subdivisión general |
Emociones Políticas |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
162948 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Ciencias Sociales |
| Subdivisión general |
Emociones y Aprendizajes |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th LCS 016 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
