| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20260908111518.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260908e2025 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
162902 |
| nombre |
Arguello Maldonado, Karol Lizeth |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Pequeñas voces, grandes ciudadanos: |
| subtítulo |
El diálogo y la deliberación como herramienta de transformación escolar / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Karol Lizeth Arguello Maldonado, Katherine Pérez Chantris, Karol Vanesa Rojas Cuéllar; Asesor de Tesis Alejandra Riveros Repizo |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:50454 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (79 páginas); |
| Ilustraciones |
fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Licenciado en Educación Infantil |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantil |
| año |
2025 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Resumen -- Fundamentos de estudio -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos -- Justificación -- Marco teórico, marco conceptual, marco contextual -- Metodología -- Resultados -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"La presente investigación se enmarca en el macroproyecto “Ejercicio de la ciudadanía en niñas y niños de transición, primero, segundo y tercero de básica primaria en las instituciones educativas de la comuna 9 y el Caguán, para la sana convivencia y la paz territorial” y aborda la importancia de fortalecer cualidades ciudadanas como la autonomía, el diálogo, la deliberación, la empatía y la participación en la educación infantil, etapa que constituye la base del desarrollo integral en sus dimensiones cognitivas, sociales, emocionales y físicas. El objetivo general fue analizar cómo el diálogo y la deliberación, implementados mediante estrategias pedagógicas participativas, inciden en la formación ciudadana de estudiantes de los grados Transición 01, Transición 02 y Primero de la Institución Educativa El Caguán (Neiva–Huila). La investigación adoptó un enfoque cualitativo, con diseño de investigación-acción, utilizando la observación y actividades pedagógicas como técnicas de recolección de información. Entre los hallazgos se evidenció que, mientras en el hogar los niños se muestran expresivos, en el aula tienden a ser más reservados, lo cual dificulta la comunicación y la expresión oral; no obstante, las asambleas, los juegos de toma de decisiones, la lectura de cuentos y los acuerdos colectivos favorecieron la escucha activa, la resolución de conflictos y el sentido de pertenencia. Se concluye que promover el diálogo y la deliberación desde los primeros grados fortalece la convivencia escolar, potencia la formación de ciudadanos participativos y constituye una apuesta clave para consolidar una educación democrática en contextos vulnerables. "
|
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
162903 |
| Nombre de persona |
Pérez Chantris, Katherine |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
162904 |
| Nombre de persona |
Rojas Cuéllar, Karol Vanesa |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
78786 |
| Nombre de persona |
Riveros Repizo, Alejandra, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th LEI 298 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
162905 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación Infantil |
| Subdivisión general |
Diálogo. Micrófono mágico |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
162906 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Primera Infancia |
| Subdivisión general |
Herramienta - Transformacion Escolar |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th LEI 298 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
