La educomunicación: (Record no. 50507)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20260601042746.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 260325e2025 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 161965 |
| nombre | Gasca Álvarez, Juliana Valentina |
| relación | autor |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | La educomunicación: |
| subtítulo | Una estrategia para la apropiación de los derechos de las infancias en el hogar sagrada familia / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Juliana Valentina Gasca Álvarez, Dana Gabriela Góngora Quintero, María Camila Vargas Flórez; |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:2259 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana; |
| fecha | 2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (239 páginas); |
| Ilustraciones | fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Comunicadores y Periodistas |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Comunicación Social y Periodismo |
| año | 2025 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Formulación del problema -- Planteamiento del problema -- El hogar Sagrada Familia -- Objetivos -- Marco referencial -- Marco contextual -- Marco Legal -- Marco teórico -- Metodología -- Análisis de la información -- Resultados y análisis -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Desde el Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Surcolombiana y la Fundación Hogar Sagrada Familia de Neiva, se desarrolló esta investigación que implementó una estrategia educomunicativa para fortalecer el reconocimiento y apropiación de los derechos de la infancia. Con enfoque fenomenológico, el estudio profundizó en las percepciones, vivencias y significados que 19 niñas entre 6 y 12 años atribuyen a sus derechos fundamentales, mediante un proceso reflexivo y participativo. A través de entrevistas semiestructuradas, talleres y observación participante, las niñas expresaron sus realidades utilizando testimonios, cuentos, historietas, programas de radio y puestas en escena. Estas actividades constituyeron el núcleo de la estrategia educomunicativa, permitiendo identificar sus nociones sobre los derechos, las tensiones entre el discurso normativo y las prácticas familiares y escolares, así como sus experiencias cotidianas. Como resultado, se evidenció un avance significativo en el conocimiento y apropiación crítica de sus derechos. El marco teórico se sustentó en autores como Rita Segato, Mario Kaplún, Joan Ferrés, Ismar de Oliveira Soares, Jorge Huergo, Freire, Bourdieu, Vygotsky, Tonucci y Chomsky, cuyas contribuciones permitieron diseñar metodologías que integraron formación, participación y comunicación. Se incorporaron perspectivas que reconocen a la infancia como actor social con capacidad transformadora. Los hallazgos resaltan la necesidad de implementar procesos educomunicativos contextualizados, que partan de las situaciones de vulnerabilidad identificadas en sus entornos familiares, comunitarios y escolares. La comunicación en educación, como campo pedagógico transformador, permitió a las niñas reconocerse como sujetas activas, constructoras de sentido y protagonistas de su propio desarrollo." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 161966 |
| Nombre de persona | Góngora Quintero, Dana Gabriela |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 161968 |
| Nombre de persona | Vargas Flórez, María Camila |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 44819 |
| Nombre de persona | García Páez, Jacqueline |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th CSP 191 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 161969 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Competencias comunicativas |
| Subdivisión general | Educomunicación |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th CSP 191 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2026-03-25 | Th CSP 191 | 900000029735 | 2026-03-25 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2026-03-25 | Th CSP 191 | 900000029736 | 2026-03-25 | Ej.2 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2026-05-06 | Th CSP 191 | 900000030063 | 2026-05-06 | Ej.3 | e-Tesis |