Programa piloto de entrenamiento cognitivo en funciones ejecutivas para niños y niñas en situación de vulnerabilidad social y económica / (Record no. 50499)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20260819070318.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 260325e2025 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Programa piloto de entrenamiento cognitivo en funciones ejecutivas para niños y niñas en situación de vulnerabilidad social y económica / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Laura Vanesa Rivera Cuéllar, Ebelin Andrea Pomar Artunduaga; Director Alfredis González Hernández; Asesor de Tesis Leidy Tatiana Padilla García |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:830 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (104 páginas); |
| Ilustraciones | ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Neuropsicología Clínica |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestría en Neuropsicología Clínica |
| año | 2025 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Resumen -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Formulación del problema -- Antecedentes -- Objetivos -- Planteamiento del problema -- Formulación del problema -- Antecedentes -- Objetivos -- Justificación -- Marco teórico -- Modelos de funciones ejecutivas -- Modelo conceptual -- Modelo Diamond -- Desarrollo de las Funciones Ejecutivas en el Niño -- Fundamento para el entrenamiento de funciones ejecutivas en la infancia -- Diseño metodológico -- Consideraciones éticas -- Resultados -- Discusión -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El presente estudio evaluó la efectividad de un programa de piloto de entrenamiento cognitivo en funciones ejecutivas: control inhibitorio, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva en niños de 7 a 12 años en situación de vulnerabilidad social y económica, vinculados a una institución educativa rural del municipio de Algeciras, Huila. La investigación se fundamentó bajo el modelo de Diamond (2013) y se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño preexperimental de medidas repetidas intra-sujeto. La muestra estuvo conformada por 27 estudiantes de grado cuarto, seleccionados a través de muestreo no probabilístico por criterios. Se aplicaron pruebas neuropsicológicas estandarizadas en ambas fases (pretest y postest), complementadas con instrumentos de evaluación emocional y cognitiva. Los resultados demostraron mejoras significativas en el desempeño de las funciones ejecutivas, especialmente en control inhibitorio, flexibilidad cognitiva y planificación. De la misma manera, se evidencian avances en el funcionamiento ejecutivo en contextos escolares cotidianos. Estos hallazgos sugieren que los programas de estimulación cognitiva pueden ser efectivos en contextos de alta vulnerabilidad, contribuyendo al desarrollo neuropsicológico infantil y al cierre de brechas educativas. La investigación aporta evidencia empírica para el diseño de intervenciones contextualizadas en zonas rurales y destaca la importancia de integrar estrategias neuropsicológicas al currículo escolar como herramienta de inclusión social y fortalecimiento del aprendizaje." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 46839 |
| Nombre de persona | González Hernández, Alfredis, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 162617 |
| Nombre de persona | Padilla García, Leidy Tatiana |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th MNC 017 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 162618 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Entrenamiento cognitivo |
| Subdivisión general | Vulnerabilidad Social y Económica |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 162619 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Inventario de Depresión Infantil CDI |
| Subdivisión general | Funciones ejecutivas - Infancia |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th MNC 017 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Retirado | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2026-03-25 | Th MNC 017 | 900000029719 | 2026-03-25 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| Retirado | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2026-03-25 | Th MNC 017 | 900000029720 | 2026-03-25 | Ej.2 | e-Tesis |