Impacto de las pantallas digitales en la impulsividad infantil del Colegio José Martí / (Record no. 50439)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20260623055646.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 260316e2025 ck b|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 154222 |
| nombre | Álzate Rivera, Geraldine |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Impacto de las pantallas digitales en la impulsividad infantil del Colegio José Martí / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Geraldine Alzate Rivera, Melissa Andrade Argüello, Karol Dahian Valencia Paredes; |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:2626 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (111 páginas); |
| Ilustraciones | mapas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Especialista en Educación Lúdica |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Especialización en Educación Lúdica |
| año | 2025 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Justificación -- Planteamiento del problema -- Objetivos -- Antecedentes -- Uso de Pantallas Digitales en la Primera Infancia -- Desarrollo de la Inteligencia Emocional en la Primera Infancia: Una Guía Para la Intervención -- Repercusiones del Uso de Pantallas en Niños de 0-5 Años -- Marco teórico -- Análisis de resultados -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El proyecto “Impacto de las Pantallas Digitales en la Impulsividad Infantil del Colegio José Martí” analiza cómo el uso frecuente y prolongado de dispositivos digitales influye en los comportamientos impulsivos de niños entre 4 y 5 años del nivel Jardín. Surge de la preocupación de docentes y familias, quienes han observado aumento en la irritabilidad, dificultades de atención, baja tolerancia a la frustración y comportamientos impulsivos asociados al uso de pantallas. La investigación se fundamenta en teorías del desarrollo cognitivo, socioemocional y aprendizaje (Piaget, Vygotsky, Montessori, Bandura, Erikson), concluyendo que la primera infancia es una etapa altamente sensible en la que la sobreestimulación digital puede afectar la autorregulación y la interacción social. Asimismo, estudios internacionales y nacionales (OMS, UNICEF, OECD) señalan riesgos como trastornos del sueño, problemas emocionales, hiperactividad y dificultades en la socialización. El estudio utiliza un enfoque mixto, combinando encuestas a padres sobre hábitos digitales con la escala ADHD RS-IV aplicada a la docente para evaluar síntomas de inatención e impulsividad. Su objetivo central es determinar la relación entre el uso de pantallas digitales y la manifestación de conductas impulsivas, aportando evidencia local para diseñar estrategias educativas y familiares que promuevan un uso responsable de la tecnología." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 162112 |
| Nombre de persona | Andrade Arguello, Melissa |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 162113 |
| Nombre de persona | Valencia Paredes, Karol Dahian |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 144497 |
| Nombre de persona | Pérez Montero, Eilen Lorena, |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th EEL 094 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 162114 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación Lúdica |
| Subdivisión general | Pantallas digitales |
| Subdivisión geográfica | Colegio José Marti |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 162115 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Teoría del Desarrollo Psicosocial – Erik Erikson |
| Subdivisión general | Tecnologías Digitales – Teoría del Construccionismo |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th EEL 094 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2026-03-16 | Th EEL 094 | 900000029606 | 2026-03-16 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2026-03-16 | Th EEL 094 | 900000029607 | 2026-03-16 | Ej.2 | e-Tesis |