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Juega e Incluye / (Record no. 50437)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija nam a22 7a 4500
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20260427085551.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 260316e2025 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CO-NeUS
Lengua de catalogación español
Normas de descripción rda
041 ## - IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente español
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 161817
nombre Beltrán Osorio, Paola Andrea
relación autor
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Juega e Incluye /
Mención de responsabilidad, etc. Paola Andrea Beltrán Osorio, María Valentina León Jiménez, Fabián Hernando Cano Rincón; Asesor de Tesis Mery Elcy Cano Núñez
256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR
Características del archivo de computador Datos electrónicos (1 archivos:15123 MG)
264 1# - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Neiva:
editorial Universidad Surcolombiana,
fecha 2025
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 CD-ROM (106 páginas);
Ilustraciones fotografías, tablas o cuadros;
Dimensiones 12 cm
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Content type term texto
337 ## - MEDIACIÓN
RDA rdamedia
Content type term computadora
338 ## - PORTADOR
RDA rdacarrier
Content type term disco de la computadora
Portador cd
347 ## - Características del archivo digital (R)
RDA rda
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis
título otorgado Especialista en Educación Lúdica
Institución Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Especialización en Educación Lúdica
año 2025
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Introducción -- Entrada al territorio -- El camino recorrido -- Iluminando el camino -- La ruta definida -- Hallazgos y resultados -- Conclusiones
520 ## - RESUMEN
Resumen "El proyecto “Juega Incluye” se desarrolló en la Institución Educativa Ceinar, sede Renaciendo, en Neiva, en el marco de la Especialización en Educación Lúdica. Surge como respuesta a las dificultades de interacción, comunicación y participación entre estudiantes con y sin discapacidad, evidenciadas durante el diagnóstico institucional. Su propósito central fue diseñar e implementar herramientas lúdico-pedagógicas que promovieran el desarrollo cognitivo, emocional y social en estudiantes de grado tercero, fortaleciendo a la vez la inclusión educativa.
El documento presenta inicialmente el contexto social, educativo y cultural del Huila, así como la trayectoria institucional del Ceinar y su compromiso con la educación inclusiva. Posteriormente, recopila antecedentes internacionales, nacionales y locales que sustentan la pertinencia del uso de la lúdica como estrategia para favorecer la convivencia, la participación y el aprendizaje significativo.
En el marco teórico se abordan conceptos como investigación de aula, estrategias pedagógicas, educación inclusiva, discapacidad y el papel del juego en los procesos formativos. Metodológicamente, el proyecto se fundamenta en un enfoque crítico-social, con planificación, ejecución y registro sistemático de ocho talleres lúdicos aplicados en el aula, incorporando instrumentos como guías de observación, entrevistas, diarios de campo y grupos focales.
Los hallazgos evidencian mejoras en la participación, la comunicación, la convivencia y los aprendizajes mediados por el juego, además de tensiones que orientaron ajustes pedagógicos. El proyecto concluye destacando la lúdica como herramienta eficaz para transformar la práctica docente, dinamizar los ambientes de aprendizaje y fortalecer la inclusión escolar."

700 1# - COAUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 161817
Nombre de persona Beltrán Osorio, Paola Andrea
Término indicativo de función/relación autor
700 1# - COAUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 161818
Nombre de persona León Jiménez, María Valentina
Término indicativo de función/relación autor
700 1# - COAUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 161819
Nombre de persona Cano Rincón, Fabián Hernando
Término indicativo de función/relación autor
700 ## - COAUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 34238
Nombre de persona Cano Núñez, Mery Elcy
Término indicativo de función/relación Asesor de tesis
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
edición 21
Clasificación Th EEL 092
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 161820
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Estrategias pedagógicas
Subdivisión general Inclusión educativa
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 161821
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Aprendizaje Significativo
Subdivisión general Interacción Social
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha e-Tesis
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) Th EEL 092
Prefijo de la signatura Th
Holdings
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación No circula Colección Sede propietaria Localización actual Adquirido Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2026-03-16 Th EEL 092 900000029602 2026-03-16 Ej.1 e-Tesis
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2026-03-16 Th EEL 092 900000029603 2026-03-16 Ej.2 e-Tesis

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