| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20260424064709.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260313e2025 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
161798 |
| nombre |
Varvas Vargas, Carmen Adriana |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Estrategias para la transversalización de las competencias discursiva, textual y argumentativa en el currículo de Ciencias Sociales y Biología del grado 1001 del Colegio Comfamiliar Los Lagos / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Carmen Adriana Vargas Vargas; Asesor de Tesis David Felipe Bernal Romero |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:2966 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (101 páginas); |
| Ilustraciones |
fotografías, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación Maestría en Educación |
| año |
2025 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos -- Justificación -- Estado del arte -- Referentes teóricos conceptuales -- Políticas y lineamientos que enmarcan la trasversalidad -- Metodología -- Plan de análisis -- Conclusiones
|
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"Esta investigación tuvo como propósito identificar y proponer estrategias pedagógicas que permitan transversalizar la competencia comunicativa, en sus dimensiones discursiva, textual y argumentativa, en las áreas de Ciencias Sociales y Biología del grado 10-01 del Colegio Comfamiliar Los Lagos (Neiva, Huila) durante el semestre 2025-2. Se desarrolló un estudio de caso instrumental con enfoque mixto convergente, que combinó una encuesta tipo Likert aplicada a 28 estudiantes con observación participante de clases, análisis de tareas y documentos de aula. La escala fue sometida a juicio de expertos y mostró una consistencia interna muy alta (α total = 0,954), lo que respalda la fiabilidad de las percepciones recogidas. Los resultados cuantitativos evidenciaron altas valoraciones en comprensión, argumentación y transferencia de las competencias comunicativas a otras asignaturas, aunque con descensos relativos cuando la comprensión debía concretarse en productos escritos organizados, formales y ajustados a criterios explícitos. La evidencia cualitativa permitió explicar estas brechas: allí donde el género y el propósito de la tarea se hacían explícitos, se disponían andamiajes de lectura y escritura y se socializaban criterios desde el inicio, se observaron mejoras claras en macroestructura, cohesión y uso de evidencia; cuando estos elementos faltaban, la calidad dependía de la intuición del estudiantado. A partir de la triangulación de hallazgos se formularon estrategias de transversalización basadas en consignas con género definido, rúbricas breves, modelos anotados, plantillas de argumento y protocolos de diálogo exploratorio, que se proyectan como insumo para la revisión de planes de área y la mejora del currículo en la educación media." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
146710 |
| Nombre de persona |
Bernal Romero, David Felipe, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 658 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
161799 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Competencia comunicativa |
| Subdivisión general |
Competencias discursiva |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
161800 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Estrategia Pedagógica |
| Subdivisión general |
Dimensión Discursiva |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 658 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
