Estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora a nivel inferencial a través del libro ilustrado / (Record no. 50273)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20251023062005.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 251016e2025 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 161005 |
| nombre | Sunce Lozano, Karla Dayana |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora a nivel inferencial a través del libro ilustrado / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Karla Dayana Sunce Lozano, Estefanía Charry Caicedo, Laura Daniela Perdomo Flórez; Asesor de Tesis Alejandro David García Valencia |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:769 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (102 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Licenciado en Literatura y Lengua Castellana |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana |
| año | 2025 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Problema de investigación -- Justificación -- Marco normativo -- Objetivos -- Marco referencial -- Marco conceptual -- Metodología -- Resultados -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "La propuesta de investigación tuvo como objetivo presentar el libro ilustrado con el propósito de fortalecer la comprensión lectora. Se llevó a cabo con 33 estudiantes del grado 603 de la Institución Educativa Atanasio Girardot, sede Guillermo Montenegro, ubicada en Neiva. La perspectiva epistemológica que guía esta investigación es la hermenéutica, y el método utilizado fue el etnográfico, desarrollado en cuatro fases: 1. Diagnóstico de las necesidades de los estudiantes en cuanto a la comprensión lectora. 2. Planificación de la propuesta pedagógica y didáctica, así como la planeación de las actividades de comprensión lectora y su respectiva transposición didáctica. 3. Ejecución de la propuesta con el fin de mejorar la situación existente. 4. Evaluación de la experiencia y análisis de las evidencias para registrar los posibles avances; En la investigación se aplicaron diversas técnicas e instrumentos para recolectar información. El análisis cualitativo de las observaciones de clase, los materiales de lectura, los trabajos y otras evidencias presentadas fueron sometidos a un proceso de triangulación, lo cual permitió evidenciar el logro de los objetivos planteados en la propuesta. Los principales hallazgos presentados antes y durante la investigación fueron problemas de comprensión lectora que presentaban 24 de los 33 estudiantes. Sin embargo, durante y después de aplicar la estrategia didáctica, se obtuvieron resultados favorables, de los cuales 20 estudiantes si alcanzaron un buen nivel de comprensión lectora a nivel inferencial. Además, no solo mejoró la comprensión lectora, sino también la capacidad de interpretación visual, estableciendo relaciones entre el texto y la imagen." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 161006 |
| Nombre de persona | Charry Caicedo, Estefanía |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 161007 |
| Nombre de persona | Perdomo Flórez, Laura Daniela |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 44953 |
| Nombre de persona | García Valencia, Alejandro David |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th LC 156 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 161008 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Literatura y Lengua Castellana |
| Subdivisión general | Comprensión Lectora |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 161009 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Pedagogía didáctica |
| Subdivisión general | Transposición didáctica |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th LC 156 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2025-10-16 | Th LC 156 | 900000029322 | 2025-10-16 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2025-10-16 | Th LC 156 | 900000029323 | 2025-10-16 | Ej.2 | e-Tesis |