Comprensión de la ciudadanía desde la autonomía y la participación de los niños y niñas de la Institución Educativa Claretiano Gustavo Torres Parra / (Record no. 50054)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20250312064611.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 250312e2024 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 160406 |
| nombre | Sánchez Tello, Natalia |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Comprensión de la ciudadanía desde la autonomía y la participación de los niños y niñas de la Institución Educativa Claretiano Gustavo Torres Parra / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Natalia Sánchez Tello, Laura Sofía Guerrero Trujillo, María Lucía Salas Mosquera, Leidy Carolina Ordoñez Perdomo; Director Glora Mercedes Chávarro Medina |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:1018 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana; |
| fecha | 2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (75 páginas); |
| Ilustraciones | ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Licenciado en Educación Infantil |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantil |
| año | 2024 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco referencial -- Marco conceptual -- Marco contextual -- Marco legal -- Metodología -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Este estudio analizó las prácticas de ciudadanía desde la autonomía y participación en niños de transición de la Institución Educativa Claretiano Gustavo Torres Parra en Neiva. La investigación, de enfoque cualitativo, empleó talleres lúdico-pedagógicos, observación directa y entrevistas semiestructuradas como instrumentos de recolección de datos. Se implementaron cuatro talleres divididos equitativamente entre los temas de autonomía y participación. La observación se centró en el comportamiento de los niños durante actividades cotidianas, mientras que las entrevistas a docentes proporcionaron información sobre las estrategias pedagógicas utilizadas para promover estas competencias en los estudiantes. Los resultados revelaron que, si bien los niños mostraban una actitud positiva hacia la participación, presentaban dificultades para resolver conflictos autónomamente y tomar decisiones sin intervención adulta. Aunque podían realizar las actividades propuestas, muchos dependían del apoyo de compañeros o profesores, evidenciando un proceso gradual hacia la independencia. En cuanto a la participación, los niños exhibieron gran interés y compromiso en actividades de expresión y colaboración grupal, aunque se identificaron áreas de mejora en la toma de decisiones complejas y el desarrollo de autoconfianza para actuar independientemente. Las conclusiones enfatizan la importancia de crear espacios que fomenten la autonomía y participación infantil, destacando el papel fundamental de docentes y padres en este proceso. El estudio reafirma la necesidad de fortalecer estas competencias desde la primera infancia para formar ciudadanos más comprometidos y autónomos, capaces de participar activamente en la sociedad." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 160407 |
| Nombre de persona | Guerrero Trujillo, Laura Sofía |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 160408 |
| Nombre de persona | Salas Mosquera, María Lucía |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 160409 |
| Nombre de persona | Ordoñez Perdomo, Leidy Carolina |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 36694 |
| Nombre de persona | Chávarro Medina, Gloria Mercedes, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th LEI 280 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 160410 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Prácticas de ciudadanía |
| Subdivisión general | Desarrollo Integral - Niños (as) |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 160411 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Derechos - Niñeces |
| Subdivisión general | Estrategías pedagógicas |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th LEI 280 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2025-03-12 | Th LEI 280 | 900000028764 | 2025-03-12 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2025-03-12 | Th LEI 280 | 900000028765 | 2025-03-12 | Ej.2 | e-Tesis |