| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20241205084902.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241127e2024 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
159870 |
| nombre |
Coronado Charry, Jasmín |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Emotional exploration: |
| subtítulo |
A journey into learners' emotions and perspectives on emotion management - developed with sixth graders at a public institution / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jasmin Coronado Charry; Director de Tesis Adriana Marcela Sánchez Beltrán; Asesor de Tesis Javier Anibal Moreno Mojica, Lilian Cecilia Zambrano Castillo |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:5114 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana; |
| fecha |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (119 páginas); |
| Ilustraciones |
diagramas, fotografías, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magister en Didáctica del Inglés |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Didáctica del Inglés |
| año |
2024 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introduction -- Chapter 1: description of the project, statement of the problem, research question, objetives, general objetives, specific objetives, rationale, literature review -- Chapter 2: theorical freamework -- Chapter 3: research design, type of study, context, participants, data collection instruments, instructional design, pedagogical intervention -- Chapter 4, data anylisis and findings, findings -- Chapter 5: conclusions and implications |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"Taking into consideration the terrain that emotional intelligence has gained in the academic field, this study presents an exploration to the students’ perspectives on the impact of implementing a series emotional regulation strategy (ERS) in the learning English process. This qualitative action research was developed at a rural public school of Nátaga, Huila with sixth graders. The goal was to analyze students’ emotional management while learning English through a series of emotional regulation strategies. Data were collected through field notes, artifacts obtained during the pedagogical interventions and a focus group. The findings show that students guided by a process aligned to the Bloom's taxonomy, moving from activating and acquiring knowledge on emotions to applying ERS when they found it necessary, are able to grow emotionally. The results also confirm the existence of negative and positive emotions in the English learning process. Finally, findings shed light on the impact emotional education has on students' lives, giving them tools to regulate themselves in different contexts, such as the educational and familiar context. These findings have important implications for educational practice, as they highlight the need for greater emphasis on emotional education in the classroom." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
159872 |
| Nombre de persona |
Sánchez Beltran, Adriana Marcela |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
159873 |
| Nombre de persona |
Moreno Mojica, Javier Anibal |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
91568 |
| Nombre de persona |
Zambrano Castillo, Lilian Cecilia, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th MDI 081 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
159949 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
| Subdivisión general |
Didáctica del Inglés |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th MDI 081 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
