Afrocolombianidad: (Record no. 49860)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20241102091555.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 241101b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 159544 |
| nombre | Arco Ávila, Samuel E. |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Afrocolombianidad: |
| subtítulo | Expresion de idéntidad y diversidad en dos instituciones educativas públicas de Neiva / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Samuel Enrique de Arco Ávila; Director de Tesis Martha Isabel Barrero Galindo |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:8565 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana; |
| fecha | 2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (133 páginas); |
| Ilustraciones | fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación |
| año | 2024 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Problema, justificación, objetivos y antecedentes, planteamiento del problema y pregunta investigativa, justificación de la investigación, objetivos, estado del arte -- Marco referencial, conceptual, teórico y contextual, marco legal, marco conceptual, marco teórico, marco contextual y socioeducativo de las I.E liceo de santa librada y nacional santa librada -- Diseño metodológico, nivel de investigación, método de la investigación, pasos para el desarrollo de la investigación -- Análisis y resultados, análisis de resultados paso 1. descubrir una preocupación temática o problema, análisis de resultados del paso 2. plan de acción y observación -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Esta investigación tuvo como objetivo principal analizar los factores que influyen en el reconocimiento de la afrocolombianidad en dos instituciones educativas públicas de Neiva: el Liceo de Santa Librada y el Colegio Nacional Santa Librada. Para ello, se utilizó un enfoque de estudio de casos múltiples, aplicando técnicas de recolección de datos cualitativos y cuantitativos. Los resultados de la observación y análisis documental revelaron un desconocimiento generalizado de la Catedra de Estudios Afrocolombianos (CEA) y las normas que la regulan (Decreto 1122 de 1998 entre otros), por consiguiente, las contribuciones de los afrocolombianos a la identidad cultural del país. La encuesta aplicada a directivos docentes, docentes y estudiantes reveló que pesar de la presencia de población afrodescendiente y casos detectados de racismo en ambas instituciones, no queda claro cómo se vive y hasta qué punto se reconoce la afrocolombianidad dentro del entorno escolar en el marco multicultural y pluriétnico de estos dos centros educativos, así como la ausencia de rutas de atención y seguimiento a estos casos. Finalmente, se enfatiza en la falta de orientaciones temáticas y metodológicas para la implementación de la CEA en ambas instituciones, así como escasa articulación de esta con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el diseño curricular. Lo anterior coincide con lo planteado por Rojas (2008), quien señala que la CEA ha sido abordada de forma superficial y desarticulada en el sistema educativo, y que se requiere de una mayor claridad conceptual y normativa para su desarrollo." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 29912 |
| Nombre de persona | Barrero Galindo, Martha Isabel, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 607 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 607 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2024-11-01 | Th ME 607 | 900000028238 | 2024-11-01 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2024-11-01 | Th ME 607 | 900000028239 | 2024-11-01 | Ej.2 | e-Tesis |