Análisis de las prácticas y representaciones sociales de la lectura y escritura académica en la Universidad Surcolombiana de Neiva, Huila en el periodo 2024/ (Record no. 49857)
[ view plain ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20241102103326.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 241101b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 159541 |
| nombre | Moncayo Betancurt, Lina Maritza |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Análisis de las prácticas y representaciones sociales de la lectura y escritura académica en la Universidad Surcolombiana de Neiva, Huila en el periodo 2024/ |
| Mención de responsabilidad, etc. | Lina Maritza Moncayo Betancurt; Director de Tesis Ladys Jiménez Torres |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:4283 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana; |
| fecha | 2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (273 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías, ilustraciones en general, mapas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magister en Educación |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación |
| año | 22024 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Descripción general del proyecto, línea de investigación, título del proyecto, problema de investigación, justificación, objetivos -- Contextualización, estado del arte, marco teórico, marco conceptual, marco contextual, marco normativo y legal -- Diseño metodológico, enfoque y tipo de la investigación, método investigativo, universo de estudio, población y muestra, estrategia metodológica, técnicas e instrumentos de investigación, fuentes, técnicas e instrumentos para el análisis de datos -- Procesamiento y análisis de la información, identificación de las prácticas de lectura y escritura académica de los estudiantes, descripción de las RS de las docentes sobre los procesos de enseñanzas y aprendizaje, determinación del impacto de las prácticas evaluativas de lectura y escritura -- Discusiones y conclusiones, discusiones, conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "A través del lenguaje, las personas pueden adquirir un entendimiento profundo de su realidad y contexto, reconocer cómo funciona y con ello, tomar acciones efectivas bajo una toma de decisiones consientes, informadas y responsables, orientadas a promover la sostenibilidad y contribuir a la creación de una sociedad justa y pacífica. El objetivo de este estudio es analizar las prácticas y representaciones sociales de la lectura y escritura académica de los estudiantes de pregrado y docentes del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana de la Universidad Surcolombiana de Neiva, Huila en el periodo 2024; bajo la línea investigativa: “Currículo, Derechos Humanos y Calidad de la Educación Superior” del programa de Maestría en Educación. Asumiendo un enfoque mixto de tipo descriptivo y método de IA; en el que se aplican técnicas como encuesta, grupo focal y observación directa a 105 estudiante de pregrado y 5 docentes, a partir de un alcance exploratorio y explicativo; empleando una estrategia metodológica orientada por cuatro fases: observación, planeación, acción y reflexión. Los resultados y conclusiones muestran la necesidad de una reestructuración curricular y ajuste de las políticas institucionales, que promuevan la innovación educativa y la pedagogía crítica, para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, y responder a las demandas contemporáneas de la alfabetización académica en el contexto universitario. Dado que resulta claro, que aunque los docentes emplean métodos efectivos y variados tanto para la enseñanza como para la evaluación, aún existen proceso de mejora que requieren mayor claridad y aplicación. Determinando que este estudio contribuye significativamente a la línea de investigación, dado que revela información valiosa de la realidad educativa, que no sólo se caracteriza por ser compleja, sino dinámica y en constante evolución." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 60061 |
| Nombre de persona | Jiménez Torres, Ladys, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 604 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 604 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2024-11-01 | Th ME 604 | 900000028232 | 2024-11-01 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2024-11-01 | Th ME 604 | 900000028233 | 2024-11-01 | Ej.2 | e-Tesis |